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??聞靜 一年級語文教師 共產黨員

??聞靜老師在工作中愛崗敬業，無私奉獻。她擔任一（4）班語文教學工作及班主任，同時負責年級語文教學和年級整體工作，她嚴謹認真地做好本職工作，帶領團隊成員攜手共進，有序推進各項活動的開展，高效地完成任務。
??她不斷充電，教研并舉?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。她深刻認識到：只有堅持學習，才能成為學生的源頭活水。她努力提高科研能力和業務水平，將先進的理念不斷落實到教學中。假期里，鼓樓區教育局建立三級線上教學服務體系，錄制微課就是其中的一項重要工作，她精心備課，逐字逐句斟酌修改，無數次推翻重來，到最后錄制成功時，已至深夜了。《成長日記，我們一起寫》微課播放次數達萬余次。她還通過網絡與手拉手學校黃石市張家湖小學的老師進行日記教學的交流互動。區級語文名師走校活動中，她潛心鉆研教材，力求達到最好的效果。
??她秉持初心，傳遞溫暖。她用愛陪伴著學生快樂成長，給孩子送上心愛的經典童書，給家長最好的建議及最大的幫助。在班級群里，她帶著家長讀書學習，鼓勵大家做學習型家長。
??今后的工作中，她將恪守初心，砥礪前行，不負朝夕，做新時代有溫度的教師！
??黃備珍 五年級語文教師
??黃備珍老師從事教學工作的25年，是積極探索的25年。她認真備課、認真上課、認真反思。黃老師始終讓學生站在課堂的“正中央”。她努力進取、大膽探索新的教學方法。她經常觀看特級教師的錄像課，認真學習、認真反思，并運用于自己的教學中。她參加的鼓樓區、徐州市比賽課、展示課，均榮獲一等獎、二等獎的好成績。為了更好地與學生溝通，她積極參加教師初級心理資格培訓。她所帶的班級被評為區文明班級，并參加區幸福教室評選。
??黃備珍老師參加了查曉紅名師工作室、學校的“求三”讀書社，利用課余時間學習理論書籍、研讀教學論文、積極參加課題研究，不斷提升自身的業務水平和教學能力。
??“德高為師，身正為范”她以身作則,用自己的言行去感染學生。她所帶的班級始終以“愛和榜樣 伴我成長”的主題，她用心關愛每一個學生，通過愛和榜樣的力量影響著每個學生及班集體的生長。
??黃備珍老師心中有愛、行中有善，言傳身教影響了一批又一批學生，學生稱她為最慈愛的媽媽。黃老師走進特困生艾錦家庭、小然等家庭，送去物質和精神上的溫暖；她關懷自閉癥兒童、關心孤寡老人、關愛“寶貝回家”的特殊兒童，她帶領學生走進特殊機構、養老中心、特殊兒童的家庭，奉獻愛心。她多次參加社會無償獻血，用自己的方式向生命致敬。她和學生一起努力做自己尊重的人，共同產生人性的可愛。
??孟凡亮 體育教師 共產黨員
??孟凡亮同志能夠忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，師德高尚，是一名優秀的人民教師。
??他深知教師這個崗位承載的特殊的責任和使命，需要不斷的學習和科研才能承載高質量的教學。因此他在努力做好教學、訓練工作的同時，能夠積極參加各項教研活動，多篇論文在各級比賽中獲獎，并主持徐州市個人課題。體育教學取得了較好成績，近年來多次在各級比賽課中獲獎，被評為區青年骨干教師，市體育工作先進個人。
面對疫情，他和體育組的老師們根據居家運動的特點，以增強免疫力，抵抗疫情為目標，為學生精心設計了“體育鍛煉一小時”——《居家運動指南》，同時利用自編健身操、親子運動游戲、體育明星校友運動指導等多種方式引導學生參與體育鍛煉，運動抗疫！同時他和所負責的藝術教師團隊共同圍繞為“愛傳遞、情系‘藝’家”這一主題，完成了不同形式的樂創特色線上藝術課程，多篇微課被市、區級推廣使用。
??工作中，他堅持依法執教；始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質；對自身的要求也不放松，努力樹立體育教師的良好形象。每天的大課間都可以看見他的身影。組織協調場地、器材，為學生示范，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的都是對學生的關愛和期待。?也使得學生們的體質得到了明顯的提高，學校在鼓樓區體質測試比賽中取得了第一名的好成績。在剛過去2019冬季大繩比賽中，所帶團隊取得了第一名優異的成績。這僅是體育訓練中的一點一滴，近年來，校跆拳道隊、籃球隊、足球隊都取得了優異成績，學校被評為體育工作先進單位。
??趙穎 三年級數學教師
??趙穎老師，在自己的數學教師、年級組長、辦公室室長、社團教師等多個崗位上都盡職盡責，盡心盡力，成績顯著。特別是延遲開學居家學習期間，她同時承擔了多項工作任務并出色完成：
??一、學科教學用心打磨。趙老師參與了“區三年級數學假期備課組”為期三周的工作。自1月31日加入團隊，趙老師迅速投入自己的工作任務：研讀教材——搜集素材——設計教學——寫微課腳本——錄制微課、設計學習單，然后在組長指導下反復修改，力求微課、學習單更加貼近教學導向。往往一周任務完成下周任務接踵而至。在三周的備課組工作中她是組里承擔任務量最多的老師，所制作的學習資源根據樂教樂學平臺統計數據使用率名列前茅。
??二、樂創課程精心構筑。居家學習期間，學校將“樂創”課程搬到了線上教學，于是趙老師在兼顧著區備課組和自己學科組資源制作工作的同時又制作了“唐詩故事匯”課程微課以備學生居家學習。但隨著線上教學方式有效性的不斷探索，課程教學要以直播方式呈現，學校立刻組建直播團隊。從組建直播團隊到正式直播僅一天，時間緊、形式新，期間，團隊伙伴和她一起數次調試設備、直播預演，每次都幾個小時，從操作流程到每人分工再到聲音效果事無巨細、精益求精，最后呈現了圓滿的直播效果。
??三、跨界學習融合共通。在“真實情境下解決真實問題”理念指導下，學校計劃開發基于疫情真實情境下的系列跨界課程。趙老師又參與到了”敬畏自然、呵護生命”活動方案設計研發團隊。在一周的方案設計工作中，她通過知網、相關主題微信公眾號查閱了大量資料和素材，精心設計低中高學段方案初稿，又根據全組成員討論建議深入挖掘設計了高年級段方案。歷經一周的打磨，方案從無到有，從有到精。趙老師專業的工作態度，創新性的方案設計受到團隊的一致好評。
??對于這段特殊的工作經歷，趙老師說：生活即教育，經歷即成長。特殊時期的特殊工作經歷讓我從空間上、角色上、組織上全方位跨界一把，掌握了新的教學技能，提高了時間管理能力，拓寬了認知視野，感受到團隊的力量，看到了自己的長處和不足，更懂感恩。
??王序 圍棋教師 共產黨員
??王序同志工作踏實、認真、任勞任怨。在教育教學工作中不斷進步，深受學校師生與家長的好評與肯定。他努力做到忠誠黨的教育事業，自覺履行分管的崗位職責，抓工作有思路、有創新、有成果、有新舉措。圍棋作為學校特色，在王序老師的帶動下，大力倡導和開展圍棋教育，幾年來，培養了一批圍棋尖子，有30名學生獲業余5段段位(目前，在徐州市同年齡組中，學校小棋手的段位最高)，有50名學生獲業余四段段位，89名學生獲業余三段段位，75名學生獲業余二段段位，另有三百多名學生在各級圍棋升段賽中升入業余一段。另外學校的圍棋代表隊參加各級各類圍棋比賽，成績斐然：在歷屆的省少兒圍棋比賽中學校圍棋隊保持總分3名；學校先后被中國棋牌管理中心授予“全國圍棋實驗研究基地”、“省圍棋訓練基地”。組建的棋隊取得了驕人的成績: 第16屆全國“中信銀行.育苗杯"圍棋賽少年C組冠軍?！靶麻L江杯”2016年全國少年.兒童圍棋賽 團體第一名 。“蛇口杯”2018全國中小學生圍棋團體錦標賽總決賽團體總冠軍。
??在圍棋活動中，一批批德才兼備的小棋手不斷涌現出來。他充分利用廣播、宣傳欄、升旗儀式、圍棋對抗賽等陣地與活動，廣泛開展表彰優秀小棋手活動，用他們的成績榮譽激勵學生，從而達到了良好的育人效果。
??對于自己負責的學校安全工作，他能找準位置，明確工作職責，貫徹"安全第一，預防為主"的方針，思想上高度重視，行動上堅決貫徹，努力做好學校創安工作，進一步健全防范安全事故的規章制度，切實把安全教育、安全管理的各項措施落實到實處。
??李明升 信息技術老師 共產黨員
??李明升，1995年7月參加工作，中共黨員，2010年8月調入中山外國語實驗學校。
??來到中山外國語實驗學校整整10年，我一直從事教育信息化工作。10年來，在我的帶領下，教師的信息化能力得到了很大的提升，學校的信息化工作也步入全市前列。學校于2018年以高分順利通過徐州市首批“智慧校園”驗收。
??2015年，為了培養學生的創新和動手能力，學校開展了創客活動。通過5年的不懈努力，組建了以信息技術學科為主的創客社團20余個。5年來，接待了中央電教館、新疆教師代表團等省、市地區的參觀、學習。2017年以來，我帶領我校學生先后在世界教育機器人WER錦標賽、全國中小學創新能力大賽NEC比賽中獲得一、二等獎；2019年全國中小學Swift Playgrounds移動應用創新賽中，我校三名學生從全國100多個學校中脫穎而出，經過設計、制作、答辯，最終榮獲全國中小學ECC創新團隊。
2019年學校在原有創客社團的基礎上，成功申報了江蘇省中小學前瞻性改革實驗項目《“樂創”課程群支持下的跨界學習實踐探索》。在今年居家學習期間，開設了19次線上樂創社團直播，得到了家長、學生的喜愛。
??我也不斷地學習新的技術和先進的教學理念充實自己，2019年參加了教育部《swift編程課程在中國基礎教育階段的發展研究與實踐探索》項目學習并順利結業。
??2015、2016年，受中央電教館邀請先后到陜西漢中、安康進行交流，2019年受邀為印度尼西亞國培班的教師進行教學交流。2015被聘為徐州市信息技術學科兼職教研員、2019年被聘為徐州市智慧校園驗收組成員。