為全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神進校園、進課堂，努力培養能擔當民族復興大任的新時代好少年，半樓小學開展了“爺爺奶奶課堂”、“代理家長”等一系列新時代文明實踐活動。
一、統籌規劃，合理安排。
學校結合工作實際，制定了“半樓小學新時代文明實踐活動工作計劃”、“爺爺奶奶課堂工作計劃”、“代理家長工作計劃”一系列工作計劃，以指導學校“新時代文明實踐”工作的開展。選定學校德育主任李洪梅擔任“爺爺奶奶課堂”的講師，各班班主任志愿擔任各班留守兒童的“代理家長”。學校把文明教育工作與師德師風建設和學生文明禮儀活動緊密結合起來，相互促進。
二、高度重視，認真組織，加大宣傳力度。
為了能使活動更好地順利的進行，學校成立了以張良文校長為核心的活動領導小組，制定學?；顒臃桨浮Ｓ傻掠庁撠煂嵤┎⑿麄骰顒印Ｍ七x德育主任李洪梅為“爺爺奶奶課堂”講師，成立了代理家長志愿者小組，代理家長都是由那些有愛心，有責任心，有智慧的班主任志愿擔任。
三、重點工作
1、學校按照“有學習場所、有學習計劃、有宣講隊伍、有配套教材、有學習記錄、有學習成效”的標準建立了“新時代文明實踐室”和“文明實踐講堂”。
2、爺爺奶奶課堂：爺爺奶奶課堂講師由德育主任李洪梅擔任，學校要求每次課堂都要精心準備，設計好講課內容，做到有講稿（教案）、有課件。授課內容重點關注隔代教育、兒童發展、怎么正確看待玩手機等熱點問題?；顒娱_展前一周就要明確宣講時間、宣講地點、并通知爺爺奶奶們及時參加活動。
每月一次的“爺爺奶奶課堂”活動，德育主任李洪梅總會認真制定教案，精心準備課堂內容，因為授課的對象是爺爺奶奶，多數不識字，所以不僅要把這些隔代教育講的通俗易懂，還要幽默風趣，讓老人們想聽喜歡聽，讓老人們覺得自家的孩子雖是一塊寶也不要混淆了愛，要把對孩子愛的撫慰與寵愛溺愛分清。李老師通過課堂告訴爺爺奶奶們留守兒童可能會因為愛的缺失和家教不當而產生一系列的心理問題和安全問題時，老人們在驚訝和焦慮中認真傾聽了《家教指導》課堂，散會后爺爺奶奶們仍然久久不愿離去，與老師攀談交流，希望學校多開展一些這樣的課堂，多學習一些家庭教育知識。
每次活動有簽到表，保證活動的參與率。有活動記錄和總結，李老師親自撰寫活動宣傳稿件，及時做好宣傳報道。
3、代理家長活動：志愿者教師在行動。在我們半樓小學，還有一支志愿者隊伍，那就是由我們的班主任們擔任的代理家長們。半樓小學的每一位班主任一如既往地在教師崗位無怨無悔，奉獻我們所有的力量。
每周每位代理家長都會利用自己的閑暇時間與留守兒童們一起活動。他們經常找留守兒童談心，隨時掌握留守學生的思想動態，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，代理家長們用心開展各種活動，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，代理家長們會在學校新時代文明實踐室或教室或花園組織、安排豐富的活動。諸如：課外閱讀、學習指導、體育活動等……為了豐富孩子的課外生活，一年級一班的代理家長于悅老師教孩子們手工，她教孩子們折紙，折出的小動物，小花小草栩栩如生；一年級二班的留守兒童特別多，并在校用餐，為了讓孩子安全用餐，周老師是親自為孩子打飯盛飯，飯后親自教孩子怎么整理自己的物品，學會抹桌子，讓留守孩子從小學習自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務勞動；二年級的郝姍老師是一位有智慧的老師，為了培養孩子的愛心及環保意識，她組織孩子參觀學校的花園，讓孩子們認識花草樹木，并讓他們認養學?；虬嗉壍男浜突ú?，在照顧花草樹木的過程中自己也在不斷成長；三年級二班的魏琳老師有愛心有耐心，每天她都為他們班的留守兒童梳頭，扎小辮，親自帶幾個男孩子到水池洗手洗臉，給孩子們講故事，開故事會，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，變得越來越自信；三年級一班的喬秋菊老師為留守兒童購買書包、文具、衣服、食品等學習生活用品，盡力為留守兒童解決實際困難，讓留守兒童在幫扶和關愛下快樂健康成長。四年級的張蒙老師多才多藝，她就利用課余時間教留守兒童們繪畫，不僅豐富了孩子們的課余生活，還培養了他們的興趣；五年級的劉婷老師深知閱讀的重要，每周她都要抽出時間和留守兒童們一起閱讀，一起寫讀書筆記，孩子們的閱讀和寫作水平有了很大的提高；六年級一班的李洪梅老師，圍繞“我的中國夢”“我們的節日”等實踐主題，和孩子們一起演課本劇，和孩子們一起創作繪本，傳承經典，弘揚文明新風。在“留守孩子”生日期間，她和留守兒童一起過生日，和全班同學一起為“留守孩子”獻上一聲生日祝福，使他們感受到集體的溫暖和關懷；六年級二班的溫馨老師自覺擔任起了家庭教師，每天都給孩子輔導功課，與孩子談心，讓那些孤僻的孩子變得活潑開朗……
4、利用節日，加強關愛。
學校以六一等節日契機，與徐工集團希望小學公益活動攜手開展了“點亮夢想，逐夢飛翔”活動，徐工集團為為每個孩子送上學習用品，并帶領他們到徐工集團參觀，讓這些“留守孩子”體會學校對他們的關愛并有了展翅飛翔的夢想。使每一個留守孩子在活動中，感受到集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。這一系活動的開展對他們缺失的家庭教育進行了補償，使他們走出孤獨和憂郁，讓他們也陽光向上。
總之，學校會把新時代文明實踐活動工作作為當前和今后一段時期的重要政治任務來抓，大力開展新時代文明實踐活動，將其作為宣傳普及習近平新時代中國、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要途徑，努力實現師生在哪里，文明實踐就延伸到哪里。
