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賈汪區北元小學代理家長“讓愛心傳遞,手拉手共同成長”
信息來自:彭城教育網    發布時間:2020-12-23 16:02:00    閱讀量:39183次
[摘要]:徐州教育:北元小學潘軍祖老師班上一些家長自身經濟受條件限制,在外經商、務工,無法將孩子接到自己身邊一起生活,只能留在家里由老人或親戚照看,造成了事實上的“單親教育”、“隔代教育

  北元小學潘軍祖老師班上一些家長自身經濟受條件限制,在外經商、務工,無法將孩子接到自己身邊一起生活,只能留在家里由老人或親戚照看,造成了事實上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養教育”的現象屢見不鮮,使學生成為留守兒童。

  這些留守兒童與父母整年,甚至幾年不能見上一面,在長期缺乏父愛、母愛的環境中畸形成長現象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學習上缺輔導、思想道德上缺約束、安全上缺保障”等五大問題對學校、家庭、社會影響頗深。為了更好解決留守兒童問題,讓留守兒童能夠安心學習,留守兒童的家長在外安心工作,校園積極創設各種環境,支持流動人口子女接受良好的教育。潘軍祖老師通過開展“改陋習,樹新風”情景劇、“話說追星”辯論會、“知恩、感恩”演講比賽、“書香校園”之讀書報告會”努力營造一個平等和善、和睦相處、互幫互助的校園人際環境。同時讓流動人口子女所攜的不同地域文化充實到我校的主流文化中,使學校的校園文化呈現一種多元的狀態,從而營造了寬容、民主、接納、博大、共融的多元校園文化特色。                                          


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