思維導(dǎo)圖作為一種思維工具，有助于學(xué)習(xí)者將隱性知識(shí)顯性化，將言語(yǔ)信息圖像化，有助于將大量的信息分解成易于理解和記憶的“組塊”，為了更好地在學(xué)校普及思維導(dǎo)圖，用思維導(dǎo)圖這一方式有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，賈汪區(qū)汴塘鎮(zhèn)高莊小學(xué)開展了“拓展思維”——英語(yǔ)思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

  在本次活動(dòng)中三到六年級(jí)學(xué)生根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)和層次要求，以學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)為基礎(chǔ)，通過(guò)自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手繪制的方式，制作出一份份漂亮新意的思維導(dǎo)圖。活動(dòng)各年級(jí)分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。

  活動(dòng)的舉辦豐富了學(xué)生的課余生活，拓展了學(xué)生的思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

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