路東學校擁有一支陣容強大的臨時代課教師團隊，路東教育人遠離城市的喧囂，身居鄉野甘愿寂寞，潤物無聲，與世無爭，卻桃李天下，永世流芳，在自己熱愛的三尺講臺上默默地辛苦付出，可以說，無論是教學態度還是教學成績抑或教育之情懷，這里的每一個臨時代課教師絲毫不比在編教師遜色。
懷揣教育夢想，扎根偏遠農村的教育事業，我與這一幫臨代教師融為了一體，忽略了工資的微薄，淡忘了工作的疲憊，抹掉了委屈的淚水。青山一道，風雨同舟。不管困難有多大，我們堅信方法總比困難多，我們堅信對農村教育的初心有多大，我們的人生格局就有多大。憋屈、痛苦、寂寥、慘淡諸此等等總會影響心情，可我們還是相信未來可期，可敬的路東教育人我們會一如既往勇敢地昂首挺胸闊步向前。
從教路上，或有風馳電掣，或有大雨漂泊，而為人之母，為人之父、為人之師的我們頂著生活乃至各方面的壓力，做一個為了鄉村教育事業義無反顧的逆行者。在路東的每一天，對于我們而言都是全新的一天，因為我們每一天都有目標。我們的每一天都是忙忙碌碌，忙碌之中卻沒有碌碌無為，近兩年里我與他們在一起工作總是感覺到非常的快樂。
12月29日，天空飄散著雪花，氣溫驟然下降了很多。路東小學的教室里卻充滿了別樣的溫暖。孩子們正在奮筆疾書，正在詮釋著對知識苛求的那種熱度。按照學校的統一安排與部署，按照校長抓教學的實施內容，12月份路東小學學情調研工作如期進行。
袁大金校長忙完了臨代教師的績效考核工作后便急忙忙地走進各個班級，他對相關負責調研的老師說：“本次學情調研我們不光是考察知識的掌握程度，更要抓細節。我們要讓學生注重細節，形成良好的考試答題習慣。答題前要審清題意，做題時，步驟要完整，書寫要清晰、規范，提筆前要做好草稿演算，確保卷面工整干凈?！?
是的，每月一次的學情調研工作是檢驗教師的教、學生的學的有效途徑。通過本次調研，老師和學生將及時進行自查自糾；能夠促進老師、學生適時作出反思、總結，為下一階段的教學工作進行有效的反饋。
提高教育質量才是一個學校生存發展的根本！我校教育教學質量提高了，才是真正對得起路東村民！每月一次的學情調研其實算不了什么大事，但它的意義卻很深遠！它吹響了我校向教學質量進軍的號角；它標志著我校教師為提高教學質量愿意多付出、多奉獻；它也顯示了我校領導班子提升教學質量的決心和信心。我們是教育人，我們是路東教育人，對待教學質量，我們不愿意許下“口頭支票”，我們愿意做一個實實在在，求真務實的“教育派”！
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
