寒風(fēng)凜冽的冬日里，撲滅不了蘇山小學(xué)教研的熱情。整個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了，隨即進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段。為了讓每一個(gè)學(xué)生在期末考試中獲得可喜的成績(jī)，為了提升整個(gè)一二年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文水平和能力，1月5日下午，一二年級(jí)全體語(yǔ)文老師，特此舉行了期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，教研組長(zhǎng)陳峰老師主持會(huì)議。老師們每人抓住一個(gè)方面，對(duì)期末復(fù)習(xí)送上了自己的妙招。

  首先有著多年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的楊曉燕老師，從“看拼音寫詞語(yǔ)”方面，給出了可行性建議。要有整章意識(shí)，先一課一課復(fù)習(xí)，再整合單元進(jìn)行復(fù)習(xí)檢測(cè)。
  在低年級(jí)課外古詩(shī)輔導(dǎo)方面，程超群老師也分享了自己的古詩(shī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。程老師表示，利用思維導(dǎo)圖整理復(fù)習(xí)，梳理每一首詩(shī)，包括作者、朝代、內(nèi)容、表達(dá)思想，重溫詩(shī)句。也可以利用闖關(guān)游戲，感受名句，巧妙運(yùn)用情景填詩(shī)句。
  如何有效的進(jìn)行課外閱讀，朱偉老師指出:首先要保證課外閱讀時(shí)間。時(shí)間是一個(gè)重要的條件。其次，由于低年級(jí)孩子的自我東縛和理解的能力實(shí)在太弱了，建議用好每天的5分鐘“我說你聽”交流時(shí)光，讓學(xué)生簡(jiǎn)單說一說書的內(nèi)容，加深印象。

  最后，大家聽得意猶未盡，對(duì)自己深有所思的關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行了討論。整個(gè)會(huì)議室教研氛圍濃厚，討論中不乏總結(jié)出個(gè)中方法和思路。鄭慧嫻校長(zhǎng)對(duì)這次復(fù)習(xí)研討會(huì)表示肯定，鄭校長(zhǎng)指出：“科學(xué)高效抓復(fù)習(xí)，凝心聚力提質(zhì)量！一個(gè)人走的快，但是一群人走的更遠(yuǎn)！”相信在實(shí)踐中，我們能走得更遠(yuǎn)！