你以為教室只是上課的地方？那你就out啦！你以為教室里的事都是老師說(shuō)了算？那你還是out啦！星源小學(xué)“最美教室”評(píng)選活動(dòng)開(kāi)始啦！
參與班級(jí)建設(shè)、學(xué)校管理，我們都是學(xué)校的小主人！低年級(jí)的同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下一起出謀劃策美化教室；高年級(jí)的同學(xué)們大膽創(chuàng)意，創(chuàng)新布置。學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美，營(yíng)造美觀大方、整潔有序的班級(jí)環(huán)境，打造班級(jí)文化特色，最美教室，讓我們溫馨幸福地接受教育，讓老師和同學(xué)們?cè)诔錆M愉悅、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，最美靚照趕緊先睹為快吧！
一1暖陽(yáng)中隊(duì)
讓燦爛的陽(yáng)光伴隨我們快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、自主創(chuàng)新、積極向上！
二2夢(mèng)飛揚(yáng)中隊(duì)
心中有夢(mèng)，眼中有光，手中有書(shū)。入室即靜，入座即學(xué)。學(xué)無(wú)止境。夢(mèng)想從這里啟程！
二5快樂(lè)中隊(duì)
快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，好好學(xué)習(xí)，天天向上。小雛鷹們，展翅翱翔吧！
三5向日葵中隊(duì)
“潤(rùn)澤經(jīng)典”喚醒每個(gè)孩子內(nèi)在的智慧、善良，“歡度牛年”孩子們親手寫(xiě)的毛筆字、親手編織的燈籠......臨近牛年春節(jié)，讓孩子們和經(jīng)典相遇，在牛年健康成長(zhǎng)！
四1小紅旗中隊(duì)
像紅色，彰顯熱烈與奔放；用紅色，孕育理想和希望。
四4七彩中隊(duì)
“寬容大度，互幫互助”是我們的做人原則；“勤學(xué)善思，三思而行”是我們的班級(jí)理念；“”激情澎湃四4不敗，斗志昂揚(yáng)四4最強(qiáng)”是我們的口號(hào)；“”團(tuán)結(jié)互助，榮辱與共”是我們的班級(jí)格言。我們將會(huì)繼續(xù)努力，建設(shè)好我們的班級(jí)，追逐我們的夢(mèng)想，尋找屬于我們自己的七彩天空！
五3啟航中隊(duì)
“元?dú)鉂M滿，乘風(fēng)破浪，我的班級(jí)我做主"是五（3）班的主題，教室布置以孩子的作品為主，有剪紙、水墨畫(huà)、書(shū)法作品、手工等，為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、快樂(lè)、明亮、敞快的學(xué)習(xí)環(huán)境。大家用自己的雙手和智慧，把教室變成了知識(shí)的殿堂，學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃。
五4晨曦中隊(duì)
晨曦初露，繁花似錦！輕輕喚醒每一株呡含瓊漿玉露的骨朵兒，沙暖泥融時(shí)刻，舒展出嬌嫩身姿，迎著第一抹陽(yáng)光綻放！
六1書(shū)香中隊(duì)
五彩童年，書(shū)寫(xiě)芬芳 ，童年是一首小詩(shī)，宛如無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，包納了無(wú)限的想象，有快樂(lè)的夢(mèng)想，有成長(zhǎng)的煩惱。瞧，六一教室里，一群有快樂(lè)有夢(mèng)想的孩子，正用畫(huà)筆描繪著自己五彩的童年，書(shū)寫(xiě)著生活的芬芳。從文筆青澀的《萌芽》，到“吾家有女初長(zhǎng)成”的《小荷》，一步步走來(lái)，付出了辛勤與汗水，收獲了快樂(lè)與成長(zhǎng)。今天，大家一起動(dòng)手，裝扮共同的“家”，讓我們?cè)陲h逸著芬芳的教室中繼續(xù)書(shū)寫(xiě)快樂(lè)的人生！
六2蝸牛中隊(duì)
喚醒心靈，積極樂(lè)觀，“蝸牛背著那重重的殼呀 ，一步一步地往上爬 ”我們六二中隊(duì)就擁有47名 這樣積極向上 具有樂(lè)觀精神的小小“蝸牛們 ”。為了讓教室成為“蝸牛們”幸福的家，對(duì)植物感興趣的小“蝸牛”從家中帶來(lái)自己喜歡的植物進(jìn)行養(yǎng)殖 ，培養(yǎng)其責(zé)任心 ；在教室的一角我們一起策劃了 “情緒暫停角 ”，使它成為了會(huì)“說(shuō)話”的墻，讓青春期的“小蝸牛”們的情緒得以合理釋放 ；為喚醒“小蝸牛”們沉睡的心靈 ，我們?cè)诮淌也贾昧俗x書(shū)角，作業(yè)展示墻等。使“小蝸牛”們?cè)谶@個(gè)幸福的家中 迎著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng) ！
六4小白鴿中隊(duì)
捕捉瞬間，記錄精彩!這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體、一個(gè)溫馨和諧的大家庭、一個(gè)生機(jī)盎然的樂(lè)園、一片純真圣潔的心靈土壤。45位活潑可愛(ài)、天真爛漫的孩子。他們就是這個(gè)溫暖大家庭的成員。展現(xiàn)個(gè)性，創(chuàng)新求索。墻壁上，貼著孩子們精彩紛呈的習(xí)作以及七彩童年的照片。他們用智慧和勤勞，為自我的人生故事增添了無(wú)數(shù)甜蜜的回憶。歡笑常溢滿這個(gè)大家庭，因?yàn)樗o予孩子們精神上的滿足；真情常環(huán)饒這個(gè)大家庭，因?yàn)閻?ài)意在每一個(gè)人心中流淌。去問(wèn)問(wèn)這些孩子們吧，他們必須會(huì)自豪地說(shuō)：“我愛(ài)六四班！我愛(ài)我’家’！”
六5向陽(yáng)花中隊(duì)
欣賞別人，悅納自己!人性中本質(zhì)的需要就有渴望得到賞識(shí)、尊重、理解和愛(ài)。每個(gè)孩子都是為了賞識(shí)而來(lái)到人世間，我們接受差異、允許失敗，注重每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)，逐步形成燎原之勢(shì)，讓學(xué)生在“我是好孩子”的心態(tài)中覺(jué)醒，生命狀態(tài)得以舒展！每一位孩子覺(jué)醒的力量是排山倒海、勢(shì)不可擋的！因?yàn)橘p識(shí)讓老師、孩子生命和諧、成為朋友、共同成長(zhǎng)！因?yàn)橘p識(shí)讓孩子們的校園生活更加幸福快樂(lè)！
六6蒲公英中隊(duì)
快樂(lè)、自由、堅(jiān)強(qiáng)！蒲公英時(shí)刻準(zhǔn)備著用紛飛迎接新的生命。它的飄灑不是孤獨(dú)的流浪,而是生命的延續(xù),是糅合自然的本色.中隊(duì)以蒲公英命名，愿孩子們能在班級(jí)這片沃土中，從點(diǎn)滴做起，時(shí)時(shí)改變自己，完善自己，能像蒲公英快樂(lè) 、自由、堅(jiān)強(qiáng)，越飛越高。蒲公英象征著快樂(lè)、自由、堅(jiān)強(qiáng)，蒲公英是最美教室的學(xué)生，總能迎著風(fēng)擁抱陽(yáng)光，追尋自己的夢(mèng)想，在未來(lái)的日子里。用繽紛飛得更高、更遠(yuǎn)。我自信 我出色 我努力 我成功，我讀書(shū)，我快樂(lè)。
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