兒童的語(yǔ)言是從口語(yǔ)開(kāi)始的，小學(xué)階段是訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的最佳時(shí)期，是學(xué)生領(lǐng)悟語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，發(fā)展思維的最佳時(shí)期。為了提升學(xué)生的朗讀背誦水平，激發(fā)學(xué)生演講表達(dá)的熱情，營(yíng)造學(xué)校濃厚的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，本周三上午六年級(jí)的孩子們迎來(lái)了本學(xué)期的語(yǔ)文口語(yǔ)測(cè)試。
六年級(jí)組本次語(yǔ)文口語(yǔ)測(cè)試主要分課內(nèi)、課外兩大項(xiàng)內(nèi)容：
一、學(xué)生從教材中要求背誦的課文、古詩(shī)、文言文中隨機(jī)抽取一篇進(jìn)行背誦。
二、學(xué)生從自己喜歡的課外書和課內(nèi)口語(yǔ)交際的演講選一段進(jìn)行演講。
口語(yǔ)測(cè)試讓老師們及時(shí)了解學(xué)生對(duì)于本學(xué)期的知識(shí)掌握情況。全面關(guān)注并及時(shí)跟進(jìn)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有利于接下來(lái)進(jìn)行一對(duì)一高效的輔導(dǎo)。同時(shí)也為迎接下周的六年級(jí)期末考試進(jìn)行了高效率的復(fù)習(xí)檢測(cè)。口語(yǔ)表達(dá)能力的提高要經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程才能提高。我們會(huì)以課堂為主要渠道，把說(shuō)話能力的訓(xùn)練與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心，為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
文字：李芳
圖片：六年級(jí)組
審核：陳娜
