2021年2月25日，棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了本學(xué)期第一次科學(xué)教研活動(dòng)。
首先，張校長(zhǎng)總結(jié)了上一學(xué)期的教學(xué)情況。過(guò)去的一學(xué)期，科學(xué)教學(xué)工作獲得了很多成績(jī)。在小能手競(jìng)賽中，科學(xué)學(xué)科取得了優(yōu)異的成績(jī)。與此同時(shí)，也暴露出了很多不足。在課堂教學(xué)方面，課堂紀(jì)律仍然需要進(jìn)一步加強(qiáng)。科學(xué)課的課堂教學(xué)內(nèi)容較多，教學(xué)節(jié)奏非常緊湊，需要良好的課堂紀(jì)律保證教學(xué)的正常進(jìn)展。在教學(xué)方法上，張校長(zhǎng)特別指出，課堂教學(xué)的效果是通過(guò)學(xué)生的接受程度掌握的。關(guān)鍵不在于教師講授了多少知識(shí)，而是學(xué)生掌握了多少知識(shí)。在教學(xué)的實(shí)踐中，往往出現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)化率低的問(wèn)題。因此，每節(jié)課需要留出部分時(shí)間，交給學(xué)生領(lǐng)悟和反思。通過(guò)練習(xí)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋?zhàn)龀鱿鄳?yīng)調(diào)整。
其次，本次教研活動(dòng)重新審視了科學(xué)學(xué)科的定位和未來(lái)的發(fā)展方向。科學(xué)課程是中學(xué)物理、化學(xué)、生物和地理課程的基礎(chǔ)。在小學(xué)階段，學(xué)生需要對(duì)自然科學(xué)有基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，具備一定的科學(xué)素養(yǎng)。因此，科學(xué)課程不能被輕視。在下一階段，科學(xué)教學(xué)要結(jié)合數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，用科學(xué)的方法對(duì)教學(xué)結(jié)果做出總結(jié)和調(diào)整。這對(duì)科學(xué)教師提出了更高的要求。科學(xué)教師不光要做好傳授知識(shí)的工作，更要注重采集教育數(shù)據(jù)。每節(jié)課的當(dāng)堂反饋，學(xué)生情緒和注意力的變化，都將進(jìn)入未來(lái)科學(xué)學(xué)科組和每位教師注意的范疇。
最后，本次教研反思了科學(xué)課程的學(xué)科責(zé)任和教師的擔(dān)當(dāng)。科學(xué)課程是關(guān)系國(guó)家科技水平的重要一環(huán)，科學(xué)教學(xué)更是為人民服務(wù)的偉大事業(yè)。習(xí)總書(shū)記提出，要辦人民滿(mǎn)意的教育。每一個(gè)孩子，都是家庭的希望和未來(lái)。作為教師，必須端正態(tài)度，對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，不放棄任何一個(gè)孩子。
撰稿：梁貴龍
