九層之臺，起于壘土。班級常規管理工作是一個學校的立足之本，教學質量更是一個學校的生命線。為加強一年級工作的規范化，制度化管理，進一步提高工作的實效性，確保一年級常規工作有條不紊地開展。加強班主任、輔導員隊伍建設，切實提高老師們業務水平及班級管理的有效性，營造和諧、文明、奮進的校園文化氛圍。2月25日下午，星光教育集團湖北路分校召開了“一年級常規管理專題會”。
會上，首先杜偉杰校長進一步就星光教育集團“三三六”建設規劃中突出三項管理之首師生常抓管理提出了要求。重點以圍繞班級精細化管理為抓手，常規教育為主線，全面落實學生“一日常規”。幫助學生掌握正確學習習慣的養成，形成良好的學習習慣，注重班級文化建設，讓學生在班級文化中得到熏染。樹立好愛黨愛國，立德樹人的情懷。
之后，分管一年級領導總結了上學期，在常規教育等方面取得的成績，再次重點強調保持優秀放學路隊，學生錯峰到校時間的監管、課間安全活動有序、學生午餐午休管理、做好晨午檢消殺工作等。班主任、輔導員特殊身份，兩位老師密切配合，把工作做細、做實，時刻關心呵護學生，使學生感受到老師的關懷和關愛，感受到學校大家庭的溫暖。
最后，來自三位優秀班主任就班級管理經驗與大家分享。張雯組長：大聲訓斥學生弊大于利。避免對著學生喊叫，這意味著你的情緒失去了控制。你的語氣和非語言信息應保持一致。那么，我們可以借用沉默的力量。與學生視線接觸時應保持沉默，沉默就是力量，學會有效地使用它。每次發出指令后，停頓片刻并深呼吸幾下，這樣做可以使你保持平靜，并給學生留出時間反省并意識到自己的錯誤。
馬立芹老師：1.培養良好習慣。2.及時表揚鼓勵。3.培養集體榮譽感。老師要做到從心溝通，用愛建立溝通信任的橋梁。班主任不僅要做好學校之間的使者，也要做好班級“家長”的角色。細微之處見真情，真誠的關心每一位孩子，幫助孩子點點滴滴都要處立規矩。
張翠平老師：利用課余時間發揮小組合作去完成一些小任務，實現“人人有事做，事事有人管”。用愛心、細心、恒心為孩子們構筑了一個多彩的班級。細節決定成敗，養成課前做好準備的好習慣，課桌、書本擺放有序。放學時，班級在二樓，老師組織學生時齊、穩，老師面向學生跟住，做到了快靜齊。
全體班主任、輔導員老師用心聽，用筆記、用行動落實。此次班主任、輔導員常規管理工作會議的召開，規范了班主任、輔導員責任意識，明確了工作目標和方向，進一步提高了工作水平，促使班主任、輔導員在今后有效地開展班級管理。好的開頭是成功的一半，相信全體一年級班主任、輔導員在學校領導的引領下，在全體三十位老師共同努力下，將以更加飽滿的激情，更加務實的工作作風，積極投入到教育教學工作中。通過抓好班級常規管理，推進學校教育教學再上一個新臺階！
