古人云：學(xué)，然后知困；讀，然后知不足。閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以增加人生的厚度。
  在這春意盎然的日子里，我校讀書交流活動(dòng)正在進(jìn)行中，讓每一位青年教師拿起書本，在書的海洋中滋養(yǎng)心靈，提升專業(yè)能力；在撰寫讀書心得過程中，做個(gè)熱愛思考，勤于思考，不斷提升自我，不斷前行的教師。
  今天的分享的是李靜老師，李老師帶來了對(duì)《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的感悟分析，李老師從三個(gè)方面做了分享交流:
  1.內(nèi)容摘錄及理解
  2.結(jié)合本班案例分享
  3.個(gè)人感悟。
  李老師結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐暢談了自己的讀書所得，分享了自己的感悟,并傳達(dá)了書中寶貴的教育理念，以及游戲從五個(gè)領(lǐng)域所體現(xiàn)的不同教育價(jià)值。兒童的各個(gè)發(fā)展領(lǐng)域（身體、社會(huì)性、情感和認(rèn)知）都很重要，它們彼此緊密相連，一個(gè)精心創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，可以促進(jìn)兒童各方面的發(fā)展。
  書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在交流會(huì)上，老師們彼此交流閱讀的心得體會(huì)，分享讀書感受。教師們聚在一起分享自己喜愛的書籍，領(lǐng)略書中的芬芳和清香，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也增添了許多樂趣，補(bǔ)好了“精神之鈣”，筑牢了“育人之魂”。
  在我們成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，書籍都與我們相伴，每一次閱讀都帶給我們不同的體驗(yàn)，所謂腹有詩(shī)書氣自華，讓讀書與思考伴我們更好的成長(zhǎng)。