時光流轉，四季更迭。仿佛昨天還是寒風瑟瑟，雪花紛飛，今日卻已春風拂面，春雨淅瀝。仰首回眸之間，一個春光明媚的三月姍姍走來了。在這個美好的三月伊始，大許實驗小學“行知團隊”讀書成員聚在一起，進行了一次假期閱讀演講展示活動，我們邀請了盛校長、朱主任、李老師、張老師作點評指導。
一、家風家訓朗誦
朗誦者：蘇增
蘇老師的聲音富有磁性，他一張口便把我們帶入了美好的情境之中，跟著他一起去領略家風的魅力。
你聽——有一種美。無需修飾，那是從心里流出來的長歌，他讓千家萬戶的飛歌流韻蔓延成一條生生不息的長河。
河畔灘頭，樹索索而遙之，關關雎鳩的鳴唱聲里，窺見了晝夜不飛去，經年守故林的反哺之情。
它是儒家文化中的詩禮傳家，修身，齊家，平天下。
他是老百姓門板上鐫刻的 忠厚傳家久，詩書繼世長。
它是我們耳熟能詳的岳母刺字、孟母三遷、孔融讓梨的故事。
它是代代傳頌的一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱的治家格言。它就是家風。
二、我讀《未來學校》
演講者：潘越
潘老師是我們校的美女老師，一上臺的氣場就很足，演講得很非常有氣勢。她認為：在未來的學校中，學習的內容更加趨向于個人化、定制化。在學習中心的課程體系中，除了必備的學科知識教育外，還增添了藝術教育、公民教育、特色教育等。這種課程體系更能注重因材施教，從而培養個性化人才。
對于“未來教師”她也有自己的思考：教師將不再是一個“鐵飯碗”。未來一定是一個能者為師的時代。為了不讓自己在時代的洪流中被淘汰，我們應該趁早選擇好自己的專業方向，做到“術業有專攻”；同時多學習心理學知識，和學生搭建心與心的橋梁，做一個“心理專家”。
演講者：張海珍
張老師把自己對《未來學校》的認識向我們娓娓道來，她說：《未來學校》震撼了我對學校、學習的認知，《未來學校》顛覆了我對課程設置的認識，《未來學校》讓我真正理解“因材施教”，《未來學校》提高了我學習的緊迫感。曙光已現，未來可期。2020年這場突如其來的疫情，讓我們認識到未來的居家學習是可行的。未來不是我們要到達的地方，而是我們自己要創造的遠方，眼界有多廣，未來的世界就有多大，教育在走向未來的過程中會越來越完美，這一切，朱永新教授在《未來學校》中，都給我們做了詳盡的解釋和闡述，只是未來已來，老師你準備好了嗎？
展示完畢，盛校長對演講者從體態、語速、感情、內容等方面進行了細致地點評，讓他們再次進行磨練，爭取在區級朗誦比賽中取得好成績！
在三月的眉眼間，
讓我們用最美的心情，
書一筆春風，描一卷清雅。
美好從今天起航，
夢想在此刻飛翔。
