日日行，不怕千萬里；時時學，不怕千萬卷。不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。教育家馬卡連柯說：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒老師的不學無術。”可見，擁有扎實的專業功底對教師站穩講臺是多么的重要！
為了幫助教師更新教育觀念，提高教育實踐能力，本學期我校將“增氧課堂”作為教師每周業務學習的重要載體，依托“增氧課堂”進一步促進教師業務水平不斷提高，促進教師的專業成長。3月8日中午，在袁大金校長的組織下全體教師齊聚二樓會議室開始了教學業務學習活動。
我們過去常說：“要給學生一杯水，自己就要有一桶水。”如今，時代發展了，社會進步了，“一桶水”已遠遠不能激起學生的興趣。一位好的老師不但要掌握本學科的基礎理論和專業知識，還要具備多方面的知識和技能。這樣才能真正地掌握教材、才能在課堂上真正地吸引學生，成為一個有魅力的教師。
要給學生一杯水，自己就要有知識的“源頭活水”。教到老，學到老，要不斷給自己“增氧” 、“充電” 、“擴容” 、“刷新” ，更新知識，創新理念，超越自我，厚實為師的底氣。把做一名良師，做一名讓學生終身難忘的老師，成為我們每一個老師的終生的追求。只有這樣，講起課來才能才氣橫溢，充滿魅力，才能激發學生學習的興趣，使他們自覺自愿地接受你的教育。
在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足于目前所擁有的知識，那早晚要被社會所淘汰。只有樹立終身學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信。在信息化的時代，我們必須從現在做起，從點滴小事做起，為學生樹立良好的榜樣，只有不斷努力提高自身的綜合素質，才能站在教育事業的最前端，經得起時代對我們的種種考驗，為國家培養更多的棟梁之才。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
