作為一名教師，寫論文是對自己教育教學工作的一種反思，也是對自己讀書成果的總結和梳理。可是，提起寫論文，似乎是幼兒園老師的一個痛處，其實，不管出什么樣的原因，寫論文都是我們老師必須具備的一項能力。本學期的讀書工作我們繼續倡導以讀研結合的方式進行，本周五，我們就一起坐下來談談寫論文的那些事兒。

  提起寫論文：“馬老師連用了五個表情包，我太難了，我崩潰了。”袁老師也說：“論文的第一句話我要怎么說？怎么寫？”鄧老師更是拿出自己沒有獲獎的一篇論文現場讓大家看看問題出在哪里。能發現問題，提出疑惑也是一件好事，說明大家認真思考，真的去思索寫論文這件事了。

  接下來李明老師就根據自己寫論文的心得體會，跟大家一一分享。首先，李老師講述了論文分為標題、摘要、關鍵詞、正文、總結和參考文獻。李老師又向大家介紹了幾個優秀論文的題目，作為一線教師，我們選題的切入點要小，切合教育教學實際，同時還要新穎，關乎教育熱點。李老師介紹了自己平時寫作得一些小方法，例如好文章不是寫出來的是改出來的，要注重讀書和日常積累。最后李老師以一篇論文論文為例，展開講述。

  分享結束以后，大家都覺得受益頗多，以后更應該堅持讀書，多寫文章，反思充實自己。

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