為落實立德樹人根本任務，實現學校內涵發展、質量提升，八里小學以區域“學科育人課程基地的區域實踐”項目為突破，探索落實學科育人的有效方法和途徑。
開學伊始，學校組織全體教師召開了教學工作會議。圍繞“深化學科育人 助推質量提升” 這一主題，宋蓓校長對學校“學科育人”項目實施進行具體部署。2021年，學校教學工作聚焦“學科育人”，以質量提升為核心，完善“尚美育人”課程體系，借力項目，以加強學科建設為主體，通過“學習環境改善、課程體系建構、課堂教學改革、教師隊伍建設、管理機制優化”五個方面系統推進項目實施，探索素養立意的課堂教學及育人方式變革，整體提升教師隊伍的專業素養；借力鼓樓優質教學資源，以區域之“長項”補學校之“短板”，推進學校內涵發展、教學質量提升。
為讓育人在學科中落地，從而實現全科育人、完整育人。隨后，各學科領導組織教師召開了學科項目實施推進會。
語文學科以培養兒童語文核心素養為目標，加強區域聯合教研與校本教研，雙線并舉；抓好閱讀課程效用與悅讀存折，雙管齊下；開展多樣語文競賽與質量檢測，雙向合力。從精細化管理、教研課驅動、多形式評價，共同帶動語文教學質量的提高。
數學學科以區域落實“學科育人”的目標為導向，以“做數學”理念為具體方向，在“學科學習環境改善與運用”、“教研活動結構化構建”、“活動與評價引領下師生的共生共長”、“常規工作的落地與回向”等方面，結合學校數學學科的現狀，確定可預期的近景目標和可期待的愿景目標。
英語學科立足學科育人目標和學科核心素養，努力打造重在展示的英語課堂樣態；借助多元化課程，以及繪本閱讀的推進，激發學生學習興趣，落實育人目標；通過細化過程管理，抓實教學常規，創新教研機制，促進教師專業發展。
科學學科以提升學科教學質量為核心，聚焦“趣玩stem”校本課程的構建和實踐研究，以活動為依托，加強學科有效整合，豐富學科育人形式，全方位、多維度踐行育人目標，促進師生能力、素養雙提升。
新的目標，新的定位，開啟新的征程。“學科育人”項目實施推進會的召開，為學校教學工作的開展明確了方向、理清了思路、振奮了精神。新學期，八里小學將積極探索、深耕實作，力爭以新風貌譜寫發展新篇章。
