??陽春三月，草長鶯飛，花開滿園，正是讀書好時節(jié)。蘇霍姆林斯基說過，“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”德國作家赫曼·黑塞說：“世界上任何書籍都不能帶給你好運，但是他們能讓你悄悄成為你自己。”為讓老師們通過閱讀遇見更好的自己，3月10日，鼓樓生態(tài)園小學清源書院“四有”好教師團隊匯聚一堂，開展了“閱讀，遇見美好”為主題的讀書交流分享會。
??經驗型教師率先走上分享臺，他們通過閱讀《項目化學習設計》《我的教育故事》《有滋有味教語文》等教育著作，分享自己獨特的閱讀感悟。
??他們激昂澎湃、各話良言，那被書本浸潤過的神情正如畢淑敏所說：“書是一座快樂的富礦，儲存了大量的濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候的時候，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑了起來，獨享其樂。”
??青年教師不甘于后，他們選擇閱讀《給教師的建議》《致青年教師》《你的第一年》等書，充分汲取書中的養(yǎng)分，希望通過一本本好書影響自己手執(zhí)粉筆的心態(tài)、提升自己教書育人的能力。
??他們像青蔥樹苗渴望快速長成參天大樹，而閱讀是最好的養(yǎng)分。因為，沒有閱讀就沒有專業(yè)發(fā)展，只有讓閱讀成為教師的一種專業(yè)生活方式，教師的專業(yè)發(fā)展才具有可持續(xù)性，也才具有不竭的“源頭活水”。
??在分享和交流中，大家靜聽沉思，若有所感，也都明確了一個思想：作為教師，我們要做快樂的閱讀者、持續(xù)的開卷人，許多時候我們以為很多看過的書籍都成了過眼云煙，不復記憶，其實它們仍是潛在的，在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，也顯露在生活和文字里。
??最后，鼓樓生態(tài)園小學“四有”好教師團隊的管理人郝大維主任也分享了自己的讀書故事，并對團隊的老師提出了幾點期冀。首先，她希望老師們要多閱讀能指導教學的經典書籍，通過閱讀豐富自己的經驗與閱歷；其次，要及時梳理和記錄閱讀感悟，并行之于文，進而轉化為優(yōu)秀的教育教學論文。
??閱讀是精神的旅行，我們可以在在氤氳的文字里暢游世間的曼妙風景，體味不同的心境與物語。未來悠長，讓我們捧起書卷，靜思好讀，在書中獲得知識，在書中尋覓快樂，更在書中內化自己，成為有書香氣的讀書人。
