冰心老師曾說過：“教師的現在，就是學生的未來”。我們教師工作的質量關系著未來人才的質量，每一個家庭乃至整個社會都對我們寄托著殷切的期望。3月12日下午，我校開展了“向課堂30分鐘要質量，我這樣做”為主題的教學研討活動，活動流程是先全體教師研討，再分學科研討，這樣能更好的為大家搭建一個互相學習的平臺，彼此取長補短。
首先由周海洪老師進行小學語文教學經驗發言，在周老師的發言中，講的很細致。她強調了課堂興趣的重要性，課堂上需要興趣，不可一嚴到底，致使學生對老師失去課堂興趣，進而失去學習信心，甚至產生抵觸心理。建立良好的班風、學風，每學期一開學就給學生們立規矩，多找學生的閃光點，喚起學生的學習激情。在教學方法上，分享的很具體，細致到課堂眼神的使用，學生清楚老師時刻在關注每一位學生，具有潛在的約束性。
由高寅玲老師進行個人教學經驗的發言：
1、一定要重視課堂的導入。良好的開端是成功的一半。課堂導入要做到靈活多變，引“生”入勝。
2、課堂上，教師進入狀態，精神飽滿；語言不僅要生動、形象，還有幽默。讓課堂上有笑聲，學生才會愿意上你的課。
3、在課堂上要“用教材教”，而不要“教教材”。用教材教，從創造性加工教材開始，教師要對教材科學地重組、合并、放大、縮小，添加、刪除，讓教材符合你的學生的實際，符合你的學生的口味。
4、一定要用自己的話講，講出自己的理解，講出自己的特點，講出自己的風格，千萬不要照本宣科。
5、課堂上教師的全部功績在于“引導”。好學生不是教師教出來的，而是教師“引導”出來的。好教師就是善于“引導”的教師。
通過此次活動，進一步幫助教師們豐富教學經驗，解決工作中的困惑，給教師們創造出共同探討的空間；激發出更多的教學熱情，營造一個更和諧的育人氛圍；使得棠張鎮河東小學的教學成績蒸蒸日上！
攝影：周海洪
編輯：榮娜
審核：朱信忠
