為了更好地發揮好骨干教師的示范引領作用，促進教師專業化成長，3月10日上午，大許實小開展了骨干教師示范課展示活動。學校對此次示范課進行了詳實的安排，要求授課教師必須高度重視，提前做好充分的準備，認真鉆研教材，對本學科的教學起到示范作用，從而展示骨干教師的教學特色，促進數學教師們的共同成長。全體數學教師全部參加了聽課，認真記好聽課記錄。
魏冬梅老師執教的二年級數學《三位數的筆算加法》，教學中，魏老師聯系已學知識，放手讓學生自主探索，特別注重讓孩子參與經歷數學算理知識的呈現過程，明白計算過程中的進位原理以及驗算的方法，學會正確的計算及養成驗算的好習慣，突破了這節課的重難點。
況暢老師執教的三年級數學《乘加乘減混合運算》，教學中，況老師語言精煉，問題設計針對性強，以學生為主體，敢于放手讓學生多說數量關系，多練習遞等式的書寫過程;讓學生在具體情境中經歷由分布列式到用綜合算式解決實際問題的過程，體會可以列綜合算式解決兩步計算的實際問題，感受解問題方法的多樣化。使學生初步學會有條理地思考問題，提高解決問題的能力。
朱友亮老師執教五年級《用轉化的策略解決問題》，本堂課，朱老師通過分類對比，讓學生明確在比較面積大小時，規則圖形的面積比較簡單，為轉化策略的使用埋下伏筆。接著通過小組合作學習，圍繞兩個圖形那個面積大一些，打算怎樣比較？讓學生通過自主先學，交流溝通、思想碰撞，感受到轉化策略在解決問題中的作用。在這一系列數學活動中，不僅培養學生動手能力，同時使學生對圖形的具體轉化方法獲得清晰的認識，再次感受轉化是解決問題的好策略。這節課著重讓學生感受到轉化的思想對我們數學學習的幫助,在尊重教材所給方法的基礎上,又不拘泥于這一種思路,使學生在較好掌握本課轉化思路、方法的同時，又能打開思路。
上課后，在朱友亮主任的組織下，全體數學老師在會議室進行了熱烈的評課，對三位老師對今天的三堂課進行了點評。聽課教師們暢談了自己的聽課感想，各抒己見，真誠交流。
三位老師示范課的開展，既是優秀教師教學技能與特色的展示，充分發揮了他們示范、引領、帶動的作用，也為老師們創造了互關互學、交流研討的機會，老師們通過聽課，有效地促進了教研活動的開展，推動了教師的專業成長，收到了明顯的成效，必將對全校下階段的教研活動工作起到良好的推動作用。
