數學是思維的體操，語言是思維的外殼。為了激發學生學習數學的興趣，開闊學生的視野，豐富鹿灣小學學生數學文化學習的內容，我們一年級舉辦了“數學故事我來講”活動。以此鼓勵學生學習數學家的優秀品質，提高學生感受數學的趣味與神奇、豐富與內涵、文化與底蘊，加強對語言的感受能力、表達能力。
活動一開始，數學老師黃老師先講了數學家高斯的故事激發學生參與活動的熱情，王伊涵的《歷險的開始》一下子吸引了學生的注意力，馬俊鵬的《華羅庚的胡適》讓大家陷入深深地思考，許鑫甜的《找零錢》惹得大家哈哈大笑……
數學故事會使數學知識變得“栩栩如生”，生活中最好玩的、最實用的數學知識、數學慨念都完美地蘊藏在美妙的故事里，讓孩子們在閱讀的同時打開了心智。孩子們天馬行空的表現力和表達能力，讓我們感動。童真、童趣、童心，在這些獨具個性的故事演講中自由流淌，展示了孩子們無窮的創造力和表現力。
數學+繪本+故事=美好！把數學的知識、多彩的畫面與優美的文字相結合，當理性的美與感性的美相遇，譜寫出的旋律是如此動人，如此意蘊悠長！這是我們鹿灣小學人用心探索另類數學的嘗試，用多種多樣的方式引領孩子做一個心里有溫度、頭腦會思考的人，我們一直在路上……
