讀繪本可以為孩子打開一扇認識世界的窗。讓孩子們在濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，“走進繪本，快樂成長”幼兒看完繪本后，教師給孩子創設了一個“想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能積極應答”的環境，引導幼兒一步步分享繪本的奇妙世界。
《小鱷魚的糖果牙齒》
小鱷魚什么都愛吃，尤其是甜食。有一天，他異想天開，把巧克力、糖果、蛋糕等最愛的甜食都粘在牙齒上了，早也舔，晚也舔，這樣會發生了什么事呢？
《大腳丫跳芭蕾》
貝琳達是個大腳丫，因為熱愛跳芭蕾，她始終堅持自己的夢想，盡管一路碰到了很多坎坷……
《誰咬了我的大餅》
《誰咬了我的大餅》講述的是小豬以“咬痕”為線索尋找咬掉大餅的人，小豬一次次地讓動物們在自己做的大餅上咬上一口，以此來找出那個在自己睡覺時偷咬大餅的動物。故事情節輕松詼諧，結局出人意外，能讓孩子在閱讀繪本中始終充滿好奇心，同時也能認識不同動物的牙印特征。
《彩虹的盡頭》
獾和狐貍前往彩虹的盡頭尋找寶貝，通過依次遇見松鼠、鴨媽媽、兔爺爺，理解不同的動物有不同的寶貝，且寶貝也是多樣的，逐步了解寶貝的含義。
《我媽媽》
每一個孩子心中的媽媽都是最好的。在孩子們的眼里，哪里都有媽媽的影子，媽媽無時無刻也都是孩子的榜樣！
《好餓的毛毛蟲》
這本功能性很強的認知書，教給孩子時間、數量的序列關系，但它又不僅僅只是認知書，它用色彩表達了生命的璀璨，它是一本充滿希望的書。
《彩虹色的花》
一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來幫助有困難的小動物了，最后，自己卻被覆蓋在白雪下面，可是，它的希望和夢想還在繼續，當春天來到時，新的花朵又在陽光下綻放開來…
《巴特恩的裁縫夢》
小朋友們，你們有夢想嗎？故事《巴特恩的裁縫夢》的主人公巴特恩就有它的夢想，而且它為了它的夢想堅持不懈，最終它會成功嗎？
