“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”3月19日，在一場春雨中尚王小學迎來了鎮小學中心校組織的校校行活動。
早晨八時，中心校領導3人，全體校長11人，教導主任3人已早早來到了尚王小學。微型課詩書畫展示拉開了活動的序幕。
隨著詩書畫訓練課鈴聲的響起，教室內誦讀聲、吟唱聲開啟了活動序幕。各位領導深入教室，有的駐足聆聽，有的細細品味教師的寫字指導，有的拍照。詩書畫訓練是在尚王小學寫字教學的基礎上，為了克服學生長期練字性趣不濃，從而決定把寫字、閱讀課和美術課進行整合，以學生必背的古詩為載體，誦讀、書寫、繪畫有機結合，把詩歌、書法、繪畫融為一體。通過詩書畫互動，學生已初步釋放學習興趣。
學校展示了18節課堂教學，優秀率達到90%。所有參加課堂展示的教師均提前做好準備，認真備課，精心制作課件，向聽課領導展現一節節優秀的課堂。聽課后，全體上課老師主動向聽課領導聽取意見，領導們均與我校教師真誠交流，熱心指導，肯定優秀，指出課堂教學的不足。
課堂教學展示結束后，由尚王小學曹新才校長帶領所有領導參加尚王小學校園。校園環境和校園文化彰顯了“做幸福的教師，育快樂的學生”思想。班級文化墻成為學生素質展示的平臺，書法廊成為師生競技的舞臺。思源池，讓大家流連駐足。思源，出自庾信《徵調曲》：“落其實者思其樹,飲其流者懷其源.”旨在教育師生飲水思源，不忘做人之本，同時激勵師生思考事物本源，探究知識的真諦。
教師公寓“清源居”讓大家嘖嘖稱贊。兩層別墅式造型，8個房間，近340平方米。每個房間配置空調、熱水器、床具、衣柜等，“教工之家”添置沙發、彩電、洗衣機……溫馨舒適。清源居，香遠溢清、求源踐行之師者理想居所也。南宋詩人朱熹的《觀書有感》云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”教師們居有所安、心有棲處，必將不斷充盈自己，堅守鄉村教育之夢，綻放師者最美初心，成為“立教之本、興教之源”！
交流反饋中，各位校長進行精煉的點評，三位教導主任對課堂教學和作業進行了祥細的評價。邢燕子主任對所聽的語文課給出自己的意見：張穎老師和孫雅麗老師兩人一個教學一年級，一個教學六年級，兩位老師課堂準備充分，語文課重難點把握準確，課堂駕馭能力強，提出低年級教學文本簡單，教師不要深挖，教師對于文本的教學要有整體性，不要一句一句教，高年級教學前先看單元要素和課后問題，要給學生留足時間，當堂完成語文配套作業，建議可分為兩次完成，開始可以先默字，最后安排寫話，對語文作業批改的符號和準確性提出要求。馬洪永校長對數學教學提出了自己的看法：概念的形成要有過程，知識的建構要學生自主完成，數學要有德育味，數學作業同一年級格式要統一，做到年級統籌，學校統管，可以把數學作業納入備課中。李祥慶主任主要對英語作業給出了自己的想法：作業格式要統一，一面做一次作業，批改等第不要太大，教師批改要細心。
楊永久主任代表學校作了主題匯報。首先，回顧了開學以來所做的各項教學工作。本學期以提高教學質量為中心，以教師和學生為根本，創造性地開展系列活動，幫助教師樹立自豪感，培養自信心，增強凝聚力，抓好每一個細節，做實每一件事情。在他的引領下，詩書畫同源，彰顯學校特色。助名師優秀課例，分語文和數學兩個學科開展教師名師優質課視頻觀摩活動，助力教師成長。本學期對于作業管理創造性開展作業每周巡查活動，細化作業管理，讓作業逐漸規范，切實提高教育教學質量。讓作業巡查常態化。
尚王小學丁磊老師代表青年教師做了成長匯報。
劉正權主任指出，此次來到尚王小學，讓他感到了尚王小學的務實求真，全體教師團結一致，各項管理規范，各項工作有序開展，他們是用心在做事，相信尚王小學的所有老師將凝心聚力，砥礪前行，務實創新，在今后的教學工作中一定會取得更加輝煌的成績。
劉軍校長總結講話中指出，校校行活動逐漸的走向深處，每一個學校都有自己的特色，每一個學校都有自己的創新，校校行活動成為了房村鎮小學教育教學的擂臺賽，推動了每個學校的內涵發展。尚王小學校園真正做到了讓每一面墻壁都育人。劉校長還對于尚王小學的詩書畫訓練給予了高度評價，他表示尚王小學寫字教學之所以搞這么好，與校長教師的內心需要有很大的關系。
本次尚王站視導活動雖已結束，但留給我們的要求才剛剛開始，相信全體尚小人將凝心聚力，砥礪前行，務實創新，不懼遠方。
我們將一直行走在提高質量的路上!
