教育為本，觀察先行。幼兒教師做觀察記錄是提高自身專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑，有目的、有價(jià)值的觀察可以幫助教師反思自身的教育效果，提高自身的教育水平和教育能力。2021年3月22日耿集柳元幼兒園開展幼兒行為觀察記錄教研活動(dòng)。

  本次研討活動(dòng)從各位教師撰寫的幼兒行為觀察記錄入手，大家一起分享了各自撰寫的觀察記錄，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和修改。同時(shí)，老師們對(duì)“如何觀察？”、“如何撰寫有價(jià)值的觀察記錄？”、“如何分析和記錄？”、“教師如何有針對(duì)性地跟進(jìn)、指導(dǎo)幼兒？”等問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論和研討。

  本次研討活動(dòng)，既增加了教師之間相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，為幼兒教師反思提供了一個(gè)新的契機(jī)，促進(jìn)教師的專業(yè)反思能力。也提高了教師的科研能力和教學(xué)水平，對(duì)科學(xué)的撰寫幼兒行為觀察記錄起到了積極的推動(dòng)作用。