陽春三月，綠草如蔭。近日，徐州市興東實驗學校邀請區教師發展中心張亞松主任來學校進行“深度研讀教材 提升教學素養”專題講座，全體數學教師參會。

  張主任用細膩、生動地語言，借助教材中一個個鮮活地案例，從教材整體架構著眼，高屋建瓴地為我們提供了研讀教材的基本策略：“明了——比較——質疑——完善——超越”。

  張主任有高度、有深度、有力度的講座深入我們在場的每一位老師的心田。

  新入職的孟老師談到：

  入職5年內的張老師：

  青年骨干許老師：

  經驗豐富的董老師：

  老師們積極在群里共享自己的培訓感想：

  此次解讀教材活動的開展，為教師更好地掌握教材、駕馭教材、挖掘教材、整合教材提供了有力保障，進一步促進了教師的專業成長。相信數學學科的教育教研之路將更清晰、更準確、更精彩！

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