??動員千遍，不如行動一次，說得再好，不如立刻去做！一批校長踐行教育局工作要求，“做‘心中有愛 手中有術’的‘大家訪’”，他們領頭參訓，積極組織教師參加《如何做好家訪》等培訓活動。學習家訪的方式，如何有效溝通，怎樣走進學生家庭、走近學生心靈，與家長有目的的交流。如何了解家庭教育情況、家長的教育方式、親子之間的關系以及家長的教育期望。如何制定個性化的家訪方案，實施更具針對性的個別教育計劃。為“帶著熱情家訪、帶著愛心家訪、帶著方法家訪”備足了功課！
??領導干部先行一步！各校“大家訪”領導小組由校長任組長，做第一責任人，切實擔負起對本校領導責任。相關負責人為成員，領導小組下設規范校干組、教師家訪組、督查整改組和宣傳保障組。家訪前，校領導、班主任和任課老師針對家訪對象商議好家訪要點、擬好談話提綱。家訪過程中深入了解孩子在家的表現，全面了解家庭環境，與家長探討教育孩子的方法，同時聽取家長對學校發展等方面的意見和建議。校長都有一個共同的感受，雖然電話、微信等方式與家長溝通聯系高效便捷，但深入到學生家里閑話家常，眼睛觀察到的，是學生家庭生活的場景，耳朵聽到的，是學生成長過程中的趣聞，嘴巴述說的，不僅僅是學生，還有那些家長、教師共同感興趣的話題。這樣的歡聲笑語給家校之間的溝通增添了更多情味、更多溫暖！
