由馬菲凡老師執(zhí)教的?我們身邊的物質(zhì)?在實(shí)驗(yàn)室二展開，馬老師親切的語言讓學(xué)生沉浸在愉快的課堂中。
學(xué)生們動手操作，通過小組分工、合作探究的方式發(fā)現(xiàn)生活中的物質(zhì)與物質(zhì)的變化。
由韓霜老師執(zhí)教的六年級復(fù)習(xí)課，通過復(fù)習(xí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)，顯微鏡的使用，以及學(xué)生動手運(yùn)用顯微鏡對洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察，加深了六年級學(xué)生對課本知識的認(rèn)識，寓學(xué)于樂，互助學(xué)習(xí)。
隨后，謝飛老師和全體科學(xué)組老師進(jìn)行了集體教研：緊緊圍繞云龍區(qū)“四學(xué)”課堂的結(jié)伴互助學(xué)為中心進(jìn)行沉浸式教研，交流分享了自己對于這兩節(jié)課的想法。
謝飛老師針對韓霜老師和馬菲凡老師的課堂提出了非常切實(shí)有效的意見，謝飛老師細(xì)致的點(diǎn)評與建議使科學(xué)組老師受益匪淺。
謝飛老師對于六年級科學(xué)復(fù)習(xí)做出了詳細(xì)的指導(dǎo)，提出了寶貴意見，使我們明確了計(jì)劃與目標(biāo)，促進(jìn)了科學(xué)組的進(jìn)步與發(fā)展。
“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”！本次活動讓老師們切實(shí)感受到結(jié)伴互助學(xué)的重要性，科學(xué)組會繼續(xù)將四學(xué)課堂應(yīng)用于實(shí)踐。此次教研活動讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，讓研究深刻開展。
