為進一步提高學校管理與教學能力，規范教育教學行為，提高學校整體質量。2021年3月25日，于銅山區新區實驗小學開展了教學視導活動，區視導小組蒞臨學校，對學校的教學水平、作業情況等進行了相應的檢查與考核。
一課一學一得——課堂教學觀摩
視導小組深入課堂，觀課8節次。“學而時習之，不亦說乎。”在課堂上，區視導小組全身心投入其中，與學生一起認真聽、仔細看，并憑借自己的專業知識，記錄和反思課堂中的點點滴滴。
第一節課的聽課安排：
二（8）班羅蓓老師執教數學《認識萬以內的數》
五（8）班李彩麗老師執教數學《公倍數和最小公倍數》
六（1）班張莉萍老師執教語文《真理誕生于一百個問號之后》
六（3）班王鳳娟老師執教語文《真理誕生于一百個問號之后》
第二節課的聽課安排：
四（3）班李莞老師執教數學《乘數末尾有0的乘法筆算》
四（7）班毛秀麗老師執教數學《乘數末尾有0的乘法筆算》
三（8）班楊文清老師執教語文《趙州橋》
五（1）班朱英姿老師執教語文《聞官軍收河南河北》
寬敞明亮的教室，面對互動一體機上羅蓓老師精心制作的課件，同學們精神飽滿，根據教師發出的指令，時而分組討論問題，時而匯報答案，時而上黑板展評。
靈動的高效課堂，李彩麗老師與學生的完美互動，學生與學生的合作探究，美觀的板書，大方的點評，讓聽課的視導小組成員對這節課的教學贊不絕口。
張莉萍老師和王鳳娟老師同課異構，共授《真理誕生于一百個問號之后》。課文相同，教法不同，教法不同，卻又同樣的精彩。張莉萍老師熱情大方，用她充滿激情的語言帶動學生走進課文，感受真理；王鳳娟老師則擅長循循善誘，用滿懷真誠的教學評價，讓學生真正做到了學有所得，得有所感。
李莞老師和毛秀麗老師的課也是精彩紛呈。他們對數學《乘數末尾有0的乘法筆算》這一課進行了同課異構。不同的教師采用不同的構思、不同的切入點、側重點進行設計，讓聽課的視導小組成員在觀察、分析中，對學校教師的教學水平進行了肯定。
楊文清老師帶學生們走進了《趙州橋》的世界，從雄偉、堅固、美觀三方面帶學生認識趙州橋的寶貴。課的最后，楊文清老師進行了讀寫結合，切實做到了讓學生在課上學、在課中運用，使學生的學習落實到了實處。
在學習杜甫“生平第一快詩”的課堂上，朱英姿老師將文本情感在朗讀感悟中不斷升華，慢慢地滲透到學生的內心深處。
一做一改一查——作業檢查指導
課后，視導小組來到四樓會議室，對當天聽課的班級作業進行檢查，他們認真翻閱每一個孩子的作業，從作業的數量、作業的訂正、教師批改的情況等出發，對教師的教學水平和學生的學習落實情況進行檢查。
檢查最后，視導小組向所在學校進行了集中反饋，對此次的檢查情況進行評價，在對學校教育教學管理工作給予了充分肯定的同時，也對今后的教育教學工作提出了相關建議。
非常感謝各位視導小組的成員對學校教學工作的精心診斷和用心指導。2021不忘初心，堅定信念，繼續前行。銅山區新區實驗小學將全力以赴，努力提高學校教育教學質量，心存感恩，傳遞熱情，爭創優質教育學校!
