為進一步規(guī)范課題研究過程，加強課題研究成果總結與提煉，提高教師科研素養(yǎng)，2021年3月24日，鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心彭德正主任為我校教師進行課題研究培訓。學校希望課題研究能夠助力課堂教學，助推教師成長。
彭主任從”如何站在學術前沿”、“家常教科研與教師專業(yè)發(fā)展”、“調(diào)查問卷的設計與教育敘事的撰寫”、“撰寫結題報告應注意的問題”四個方面全面細致闡述，用生動幽默的語言，結合豐富有效的課題研究實例，使老師們更加理解課題名稱的概念、課題的界定以及課題設計論證和方法。
“凡是值得思考的事情，沒有不是被思考過的；我們必須做的只是試圖重新加以思考而已。”彭主任引用歌德的名言啟發(fā)老師們讀書、思考、反思、創(chuàng)新，同時強調(diào)了課題研究要邊學習邊實踐，邊反思邊提高，要腳踏實地地做一個研究者。講座后老師們對課題研究的思路更加清晰，研究方法的選擇更恰當，研究領域更加豐富細化。
大馬路小學一直高度重視課題研究，重視在科研中促進教師發(fā)展，促進學校教學質量的提升。大馬教師將以科研的思路去重新審視教育教學過程，發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，形成解決問題的策略，并通過教育教學實踐使其得到驗證與完善，從而使教育教學工作逐步最優(yōu)化，把課題研究和教學作為自身專業(yè)發(fā)展的兩翼，在職業(yè)道路上智慧、幸福地行走！
