根，滋養萬物！植物無根，無法延續生命。人無根，身如柳絮隨風飛。教師若無根呢？2020，她在閱讀中尋根，生根，扎根！捧一本書，靜靜地看著，這就是一種幸福。
2020年，李臣老師工作的第三個年頭。朋友圈內，聽聞伙伴們或是參加語文名師培訓講座，成功進入名師工作室；或是師傅把著手教，論文紛紛見刊；或是參與江蘇名校實訓教學，滿載而歸……作為一名有進取心的語文青年教師，如若不羨慕、嫉妒、恨，那是假的。細數入職以來，她參加的語文“高端”培訓，跟在蘇南、市區的小伙們相比差了一大截。夜不能寐，輾轉反側，心急火燎，成了她的常態。她該何去何從？
為了追求明目眾多的名師培訓，她被蒙蔽了雙眼，卻忘了身邊早就存在的取之不盡、用之不竭的金礦等待她潛心挖掘。低調儒雅的名師——書。
翻開特級教師張祖慶《給語文教師的建議：如何從新手走向卓越》，她的手顫抖了！“為什么很多老師能成為骨干教師，但很難成為卓越教師？為什么聽了那么多課，依然上不好課？如何走出語文教學‘套路太深’”的誤區？”一個個接地氣的問題直擊她的腦海。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，靜靜地和這本書聊完，她帶著思考進入課堂，付出實踐，用心研究文本、揣摩作者意圖，讓她的語文課堂活起來，關注學生，留意學生的學，讓學生開口說話，課后分析得失，和學生們一起聊課堂感受……一天、兩天、三天，一個月、兩月、三個月……功夫不負有心人，在“師傅”的帶領下，她開始了與語文課相愛相殺的戀愛模式，教學水平提升不言而喻。
有了“師傅”親身指導，她不再迷茫，她不再焦灼，漸漸地，漸漸地，她的心靜了，她成長之根找到了。竇桂梅、王崧舟、薛法根、于永正……越來越多的名師陪伴著她成長。在眾多名師的指導下，她深知只要踏實肯干，高效利用書籍資源，青年鄉村教師同樣可以快速成為一名優秀的語文教師。
從新手逐漸走向卓越，她的立身之根找到了！閱讀，生根！根在，心安！
