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留下閱讀的足跡——驛城實小驛路書香社讀書分享活動之十四
信息來自:彭城教育網    發布時間:2021-03-31 10:13:00    閱讀量:34382次
[摘要]:彭城教育:2021年3月25日下午,該校“驛路書香讀書社”展開了好書分享活動,張靜老師主持,分享了李鎮西老師的《做最好的老師》一書。在分享此書之前,張靜老師介紹了此書的作者:李鎮西,男,

  2021年3月25日下午,該校“驛路書香讀書社”展開了好書分享活動,張靜老師主持,分享了李鎮西老師的《做最好的老師》一書。

  在分享此書之前,張靜老師介紹了此書的作者:李鎮西,男,四川仁壽人,1958年9月生,蘇州大學教育哲學博士,語文特級教師,曾榮獲四川省成都市優秀專家、2000年“全國十杰中小學中青年教師”提名獎。新教育研究院院長、成都市武侯實驗中學原校長 新教育研究院院長、成都市武侯實驗中學原校長。

  張靜老師將此書分為三部分來介紹,第一部分,教育者要擁有一顆童心。“童心是師愛的源泉”“能夠自然地與學生一同哭泣,一同歡笑的教師無疑會被學生視為知心朋友。有些在成人看來是不可理解的感情,在兒童看來卻是非常自然的。而變不理解為非常自然,正是不少優秀教師贏得學生心靈的可貴之處。

  第二部分,沒有愛,便沒有教育。愛,不單單是欣賞優秀的學生,而是“懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個人學生”。愛,“不應是居高臨下的平易近人,而是發自肺腑的對朋友的愛”。愛,不應是對學生的錯誤嚴加追究,而是“博大的胸襟”“對學生的寬容”。

  第三部分,對后進生的教育。教育者應該容忍“后進學生”的一次次“舊病復發”,與此同時,又繼續充滿熱情和信心地鼓勵學生一次次戰勝自己,并引導學生從自己“犯錯周期”的逐步延長或者錯誤程度的逐漸減輕的過程,看到自己的點滴進步。

  通過今日張靜老師分享的此書,各位教師領悟到了這位李鎮西老師的對于學生教育獨特的見解。

  最后,張靜老師與大家分享了自己的讀書心得:“最好”就是“更好”,雖然這個“最好”永遠達不到,但一個一個的“更好”,便匯成了一個人一生的“最好”。我相信沒有最好,但是我相信可以越來越好,越來越好。

  個人簡介:

  張靜,現任銅山區驛城實驗小學五年級三班和四班的數學老師。工作負責,平時喜歡運動,讀書。 

  讀書格言:我永遠都沒有長大,但我永遠都沒有停止生長。

  ——阿瑟克拉克

編輯:苑茹玉


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