??淅淅瀝瀝的小雨擋不住柳新實小的教研熱情。在2021年三月的最后一天，柳新實驗小學二年級組進行了數學教研活動，由胡冰宇老師執教《角的初步認識》一課。楊洪校長親自下到班級，與全體數學教師在二（4）班共同聆聽了這節趣味盎然、充滿濃濃數學味的課。
??作為一名剛剛踏上講臺的新人，胡老師無論是對教學重、難點的把握，還是對新課程改革背景下教師角色的定位都是準確的、到位的。作為新人，她已經具備較好的數學素養，良好的設計教學流程的能力。總的來說，整節課的教學體現了新課改的理念，能夠立足于學生的主體發展，重視學生的主動參與、合作交流。在教學過程中，以學生的觀察、發現、交流、思考為主線，讓學生在看、說、想、做中解決問題。給學生充分的動手操作、動口表達、動腦思考的機會，使學生真正成為課堂的主人。
??在新課的引入環節中，胡教師通過談話導入，簡潔快速的進入新課。“為什么叫五角星？為什么叫三角形？”通過學生的回答，順勢接出“通過你們的回答，我聽出了一個字——角”，自然而然的進入新課的探究。這樣的導入抓住了學生心理和年齡特點，激發學生的學習興趣，為下面的探索學習創設了良好的學習情境。在探究環節中，胡老師設計了指角——畫角——做角——比角——折角等活動，讓學生活潑愉快、興致高昂地參加到教師根據教學內容創造的不同教育情景中，引導他們眼、手、腦、口等多種感官參與，在實踐活動中經歷知識形成過程。從而建立起角的表象，豐富了對角的認識，發展了空間概念，真正體現了新課標提倡的“讓學生親身經歷將實際問題抽象成學生模型的過程”這一理念。同時使學生體會到數學并不神秘，數學就在日常生活中，就在自己身邊，使學生感受到數學與現實生活的密切聯系，培養了學生的探索意識和創新意識。練習環節中，教師設計形式多樣，有層次有坡度的練習，每一題均分層進行，更加體現了教師深入細致的思考。整節課的從導入——新授——練習——總結，每個環節均體現了教師的基本功，真正做到細節見真功。
??評課環節，各年級組老師均對胡老師這節課給予高度評價。馬夢晨、馮蒙萌老師從幾次的聽課中看出了胡老師成長的過程，成長迅速，上課越來越沉穩、大氣。董淑靜、王奇、張紅燕、蔣波、宋文菊等老師，分別從每個教學環節加以肯定，并提出中肯的意見。曹金釗、馬祥、王顯賀老師，從胡老師的課想到自己課堂，肯定她的優點，并提出自己的質疑。
??最后張彭彭校長針對評課教師的疑問處、難點處加以解釋，并再次帶領大家熟悉這課應該達到的目標，區別于四年級角的認識一課中的不同，并在幾大環節中給教師們進行講解，讓聽課教師更加明確本節課如何上，上到哪個層次。同時，張校長還對新教師馮蒙萌、曹金釗、梁雪雨、王顯賀提出要求，希望他們大練課堂基本功，提高自身的數學素養。相信柳新實小的年輕老師們，在這樣教研氛圍中會快速成長起來，成為柳新實小的骨干教師。
供稿人：張彭彭
