立師德，鑄師魂，塑師表。徐州市民富園小學(xué)一直致力于教師師德師風(fēng)建設(shè)，重知行合一，促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，努力培養(yǎng)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，深受家長信賴和人民滿意的教師隊(duì)伍。民富園的老師們牢記育人使命，人人爭做師德規(guī)范好教師，以己言己行踐行著對黨對人民的承諾。
近年來，民富園小學(xué)校遵照教育部關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的指示精神，以理論學(xué)習(xí)為保障，以各項(xiàng)活動為載體，掀起了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動，并著眼身邊的教師，挖掘典型，樹立標(biāo)兵，充分發(fā)揮了榜樣的正面引導(dǎo)作用，尤其是師德師風(fēng)事跡宣講活動，有力地推動了建設(shè)活動。
徐州市優(yōu)秀女教師——劉珍珍
師之愛，師之責(zé)，如同春雨一般沁入劉老師的心田，她慶幸自己，承載著陽光，走入教師這個行業(yè)，孩子的笑容，家長的期許，充斥著她生命中的每一個細(xì)胞。工作中，她忠誠于黨的教育事業(yè)，一切以學(xué)生的全面發(fā)展為根本，尊重學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，堅(jiān)持用自己的愛心和人格魅力影響學(xué)生，是一個極富愛心和責(zé)任感的教育工作者。
一．不忘初心，傾心教育
教師是陽光下的職業(yè)，感受著世界上最真誠的溫暖。所以，拿起粉筆，走入三尺講臺的那一刻，劉珍珍老師就告訴自己用愛的目光去尋求孩子身上的每一份可愛，去發(fā)現(xiàn)課堂上每一個跳動的音符，也許那份淘氣，會讓人手足無措，但是秉持著幸福與愛，就會懂得包容和付出。
作為小學(xué)語文教師和班主任，劉老師知道班級孩子的每一步成長都分外關(guān)鍵，在她看來知識的傳授只是教師職責(zé)的一部分，孩子性格的塑造和行為習(xí)慣的培養(yǎng)則更為重要。作為教師，除了正確的引導(dǎo)和言語的說教以外，言行的示范和帶頭作用也格外重要。所以在平時的工作中她嚴(yán)格規(guī)范自己的言行。她常說:“我是教師-----愛與責(zé)任要同行。”工作中，她以身作則，為人師表，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，在忙碌和充實(shí)的工作中，她總是用溫暖和愛，感染他人，影響學(xué)生。這份勤奮刻苦，無怨無悔地奉獻(xiàn)精神，也讓她在教學(xué)和德育方面都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。
二．春風(fēng)化雨，呵護(hù)學(xué)生
劉珍珍老師從教以來，一直擔(dān)任班主任工作，她深知自己的點(diǎn)滴表現(xiàn)在學(xué)生的心目中都擁有著巨大的力量，所以，她總是用一句親切的話，一個鼓勵的眼神，一個溫暖的舉動……溫暖學(xué)生，每一處用心的細(xì)節(jié)，也總是讓學(xué)生們倍受鼓舞。劉珍珍老師說她堅(jiān)信“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個學(xué)生不可愛。老師的心中有了愛，工作就會美麗，美麗著的人，總是能給予學(xué)生力量。”在平平淡淡的工作中，她不僅用豐富的知識引導(dǎo)學(xué)生，傳授給他們知識，更加關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心和精神世界，用真誠和愛心滿足學(xué)生的發(fā)展，溫暖學(xué)生的內(nèi)心，用鼓勵與期待，去呵護(hù)他們的成長，用循循善誘幫助每一個學(xué)生進(jìn)步。班里的學(xué)生小紅，從小就不自信，在學(xué)習(xí)和生活中都表現(xiàn)得非常膽小，面對孩子的表現(xiàn)，劉老師先是用心觀察，多方面做調(diào)查，制定出細(xì)致的引導(dǎo)方案，從生活中關(guān)心小紅的點(diǎn)滴，用心尋找孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，“瞧，你的作業(yè)比以前工整了”“你今天的值日特別認(rèn)真”……這樣的鼓勵，讓孩子的眼睛擁有了更多的光芒，劉老師高興地說：“孩子的進(jìn)步就是我心中最燦爛的陽光。”在她的教育下，學(xué)生們總是那么的自信和快樂。
三．智慧教育，用心經(jīng)營
劉老師始終將愛心和責(zé)任，作為自己成長和進(jìn)步的動力。在教學(xué)和帶班中，她總是花心思花時間去引導(dǎo)，只要孩子們關(guān)注的事情，她都愿意去陪伴，帶領(lǐng)他們?nèi)ビ用恳淮翁魬?zhàn)和他們一起鼓勁，不斷前行。學(xué)校舉行跳大繩比賽，開始，孩子們的成績并不理想，她就耐心給孩子們打氣，鼓勵孩子們踴躍挑戰(zhàn)，課間、活動課上、操場上、教學(xué)樓邊上……都能看到孩子們和她的身影，一個月、兩個月……盡管，平日里的語文教學(xué)，班主任工作已經(jīng)非常繁忙，可是，為了孩子們的進(jìn)步和自信，劉老師都是努力堅(jiān)持，從不間斷……劉老師給予孩子們的不只是鼓勵，更多的是行動付出。只要新接一個班級，她都會花心思“動腦筋”，用智慧和付出去更好地教學(xué)和帶班。如細(xì)致管理，重視小問題，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，給予學(xué)生更多的呵護(hù)，注重學(xué)習(xí)態(tài)度，班級班風(fēng)的建設(shè)……這些工作，在她的實(shí)際管理中，總是細(xì)致入微，“靈活多變”，她所帶的班級總是陽光積極，充滿正能量。
劉珍珍老師說：“我是一個幸福的老師，我最期待的是自己的學(xué)生也是那個最幸運(yùn)的學(xué)生。”這也許就是將教育事業(yè)作為己任己責(zé)的最好表現(xiàn)吧。作為教師，劉珍珍老師用心經(jīng)營，用情相伴，默默地踐行著心中不變的誓言——傾心教育事業(yè)，用愛呵護(hù)學(xué)生。
