《中小學教育懲戒規則（試行）》首次對教育懲戒的概念進行了定義，規定教育懲戒是“學校、教師基于教育目的，對違規違紀學生進行管理、訓導或者以規定方式予以矯治，促使學生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為”，明確教育懲戒不是懲罰，而是教育的一種方式，指出了教育懲戒的育人屬性，是學校、教師行使教育權、管理權、評價權的具體方式。
為更好地推動學校全面貫徹落實黨的教育方針和立德樹人的根本任務，保障和規范學校、教師依法履行教育教學和管理職責，維護學生合法權益。4月6日中午，路東小學組織全體教師認真學習了《中小學教育懲戒規則（試行）》。袁大金校長表示，開展本次學習活動旨在將“愛與責任”融入到日常教學管理中，共同營造良好的教育環境。
在本次學習活動中，袁校長對教育懲戒的內涵、目的依據、使用范圍、概念界定、實施原則、禁止情形等方面展開講解。他強調，全體教師要認真學習、貫徹落實好《規則》精神，務必要堅守立德樹人的初心，把握好三個尺度和七條紅線，決不可有超出《規則》范圍的懲戒行為，并指出作為教師要會用、敢用、慎用教育懲戒。
通過本次學習活動，全體教師更深刻地認識到好的教育要嚴寬相濟、獎懲分明；好的老師應管教同步、嚴慈同體。全體路東教育人表示，今后一定會握好手中的“戒尺”，依法履行教育、管理好學生，助力學生成長、成才，讓教育有溫度，懲戒有尺度。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
