“一年之計在于春，一日之計在于晨”。在這美麗的季節，玉潭實驗學校的教師們又走進了緊張而快樂的工作中。“讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的蜂蜜”。在教學工作中，我們也是學無止境。4月6日，玉潭實驗學校語文教研組舉行“基于兒童的語文——仰望那偉岸的身影”大單元教學主題研討。
本次研討由五年級語文組向教師們展示第四單元大單元教學設計及實施策略。本組教材以“家國情懷”為專題，安排了四篇課文以及習作、語文園地等教學內容。四篇課文有表達愛國情懷的《古詩三首》；有體現毛澤東主席痛失愛子依然堅強的《青山處處埋忠骨》；有介紹革命前輩劉伯承事跡的《軍神》；還有介紹革命前輩方志敏事跡的《清貧》。
首先由朱丹老師向教師們闡述本單元學習內容及重難點。閱讀本組課文，讓學生通過課文中動作、語言、神態的描寫，體會人物的內心，真正感受革命前輩“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的偉大人格。“語文園地”中有交流平臺、詞句段運用與日積月累等四個板塊，從詞語、古詩、課文重點片段、表達人物內心方法等引導學生通過交流、積累、表達，掌握閱讀人物故事的方法，習得寫出人物內心的表達方法，在書寫、朗讀、背誦等方面得到訓練。
接著由劉小菲老師從情境任務設計方面進行闡述，包括學習情境、任務框架與內容、設計說明等。本單元的課文都是英雄人物的故事，也就是寫人的文章。學生對于這一類文章并不陌生，對抓住人物的語言、動作等細節來表現人物品格這一寫法也不陌生，但在本單元的教學中，要把重點放在“人物內心”，也就是人物的情感或心理，一方面要通過人物外在的一些表現去讀懂人物豐富的內心世界，另一方面要學會通過人物的外在表現寫出人物豐富的內心世界，即間接表達人物情感和心理的寫作方法。
最后由李玉梅主任從教學活動示例及說明向教師們做課外拓展。“英雄造時勢，時勢造英雄。”70多年前的抗日戰爭造就了英勇抗敵的戰場英雄；40年前的改革開放造就了勇開大門的改革英雄；今天，新時代來臨，我們依然需要英雄，因為今天的和平不代表永久的和平，需要有人負重前行。“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”就讓我們銘記英雄、崇尚英雄、學習英雄、禮贊英雄，讓英雄永不獨行。
通過五年級老師的大單元實施策略分享，其他年級的老師們也躍躍欲試，紛紛開啟了以年級為單位的主題討論、交流分享。
面對新課標、新教材、新理念，對于語文該教什么，怎樣實現學科育人，必須依據單元的價值取向敢于取舍，這應該成為構建優質高效語文課堂的一種思考與實踐。語文大單元教學，我們一直在路上！
