近日，教育部、財政部印發(fā)《關于做好2021年農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施工作的通知》（點擊左下角“閱讀原文”可查看），明確2021年全國計劃招聘特崗教師84330名，重點向“三區(qū)三州”、原脫貧攻堅掛牌督戰(zhàn)地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)等地區(qū)傾斜，重點為鄉(xiāng)村學校補充特崗教師。

  先跟小編來看2021年中央“特崗計劃”各地設崗名額分配表↓↓↓

  2021年中央“特崗計劃”實施范圍是什么？
  2021年中央“特崗計劃”實施范圍為：脫貧地區(qū)（原集中連片特殊困難地區(qū)、中西部國家扶貧開發(fā)工作重點縣和省級扶貧開發(fā)工作重點縣），西部地區(qū)原“兩基”攻堅縣（含新疆生產(chǎn)建設兵團的部分團場），納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣，少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。
  招聘數(shù)量是多少？
  2021年全國計劃招聘特崗教師84330名，各省（區(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設兵團的招聘名額見《2021年中央“特崗計劃”各地設崗名額分配表》（見上表）。
  有哪些招聘條件？
  1.符合招聘崗位要求，應符合《教師法》《教師資格條例》等法律法規(guī)規(guī)定的普通話水平、身體條件和心理條件。符合新時代中小學、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則要求，無刑事犯罪記錄和其他不得聘用的違法記錄。
  2.具有相應的教師資格證書。受疫情影響，暫未取得教師資格證書的人員，可持在有效期內(nèi)的《中小學教師資格考試合格證明》或筆試合格成績——“中小學教師資格考試（NTCE）成績”報考特崗教師招聘（幼兒園、小學教師資格為兩科筆試成績，初中教師資格為三科筆試成績）。嚴格“持證上崗”，所有擬聘人員在辦理錄用手續(xù)前須取得教師資格證書。
  3.以普通高校本科及以上畢業(yè)生為主，鼓勵本科師范專業(yè)畢業(yè)生應聘，可適當招聘高等師范專科畢業(yè)生。
  4.年齡不超過30周歲。
  5.參加過“大學生志愿服務西部計劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先錄取。
  2021年中央“特崗計劃”有哪些財政支持？
  中央財政繼續(xù)對特崗教師給予工資性補助。教育部、財政部將根據(jù)各地2021年設崗計劃和往屆特崗教師在崗人數(shù)核撥2021年“特崗計劃”中央補助經(jīng)費。
  工作重點是什么？
  保持政策總體穩(wěn)定，重點向“三區(qū)三州”、原脫貧攻堅掛牌督戰(zhàn)地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)等地區(qū)傾斜；重點為鄉(xiāng)村學校補充特崗教師，持續(xù)優(yōu)化教師隊伍結構，進一步加強思想政治、體音美、外語、信息技術等緊缺薄弱學科教師的補充。
具體有哪些工作要求？
  （一）積極有效開展招聘工作。各地要統(tǒng)籌抓好疫情防控和招聘工作，嚴格按照核定的崗位數(shù)量，結合本地實際情況，及時廣泛發(fā)布招聘信息，盡早開展2021年特崗教師公開招聘工作。一次性招考未完成計劃的省份，可以按規(guī)定依次遞補錄用或者調(diào)劑計劃組織二次招考。邊遠艱苦貧困地區(qū)和急需緊缺專業(yè)的特崗教師招聘，可以結合實際情況適當降低開考比例、或不設開考比例，采取面試、直接考察的方式公開招聘，劃定成績合格線。對于特別邊遠艱苦、教師流失較嚴重的地區(qū)可向本地生源傾斜。
  （二）切實做好特崗教師待遇保障。各地要強化主體責任，確保特崗教師工資按時足額發(fā)放，按規(guī)定參加社會保險，同等條件下在職稱評聘、評先評優(yōu)、年度考核等方面享受與當?shù)毓k學校在編教師同等待遇。嚴格按照有關文件精神，保證三年服務期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師及時入編并落實工作崗位，做好相關人事、工資關系等接轉工作，連續(xù)計算工齡、教齡，不再實行試用期，做好服務證書編制和發(fā)放工作。按照國家有關規(guī)定落實好服務期滿特崗教師相關優(yōu)惠政策。落實好周轉宿舍等安排，幫助解決特崗教師工作生活中的實際困難。
  （三）系統(tǒng)開展特崗教師培訓工作。各地要圍繞高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍的建設目標，制定培訓規(guī)劃，為特崗教師提供高質(zhì)量的培訓研修服務。加強崗前培訓，幫助新教師盡快適應教育教學工作；強化師德師風教育，規(guī)范教師從教行為，不斷提高教師自身修養(yǎng)，落實立德樹人根本任務；按照鄉(xiāng)村教師實際需求優(yōu)化培訓內(nèi)容和方式，開展針對性的教育和培訓；加強非師范專業(yè)畢業(yè)生教育教學技能培訓，提升教育教學基本素質(zhì)與能力。
  （四）扎實做好特崗教師信息管理。教育部2021年將把“全國教師管理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)作為“特崗計劃”實施情況、核定招聘計劃和撥付中央補助經(jīng)費的基礎數(shù)據(jù)，各地要高度重視、倒排時間表、明確責任，扎實做好“全國教師管理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)補充和更新工作，確保年底前數(shù)據(jù)庫完整準確。同時，結合特崗教師數(shù)據(jù)庫建設，及時掌握特崗教師的基本信息，加強動態(tài)管理，深入挖掘和廣泛宣傳特崗教師中的優(yōu)秀典型，對于優(yōu)秀特崗教師以適當形式予以表彰獎勵。
  （五）從嚴開展實施工作監(jiān)督檢查。各地要嚴格開展“特崗計劃”實施和教師保障政策落實工作的監(jiān)督和檢查，重點督查按照核定計劃和崗位要求開展教師招聘，特崗教師工資按時足額發(fā)放、“五險一金”繳納和服務期滿留任特崗教師入編手續(xù)及時辦理等情況，對存在問題的縣（市、區(qū)），要及時予以督促整改。特崗教師保障政策落實存在突出問題的省份，要及時整改，對整改不力的，下一年度將適當核減設崗名額。