為了提升實驗小學教育集團夏橋校區教學質量，發揮集團總校“以強帶潛”的示范引領作用,推進教育集團校區業務交流指導。讓總校的優秀教學模式在夏橋校區生根發芽，發揚光大，提升夏橋校區教師的業務水平，自2021年3月下旬起，實驗小學教育集團舉行了“四有好教師”團隊建設系列活動。
2021年4月8日上午，實驗小學教育集團“四有好教師”團隊建設數學研討活動在夏橋校區舉行。
總校李紅艷老師執教的四年級《交換律》，大膽突破教材的束縛，引導學生大膽猜想，積極驗證。將加法交換律遷移到乘法中，融匯貫通一舉突破，發展了學生的遷移能力。
朱倩老師執教五年級《圓的認識》，引導學生通過操作、觀察、嘗試、驗證等活動，放手讓學生通過折、量、畫、比等活動自主探索體驗感悟圓的知識，發展學生的空間觀念。
兩節精彩紛呈的“種子課”展示了以學生為本的教學理念，聚焦數學學科的核心素養。參與聽課的老師們都覺得意猶未盡，收獲滿滿。
總校數學特級教師、江蘇省教育家培養對象、賈汪區數學名師工作室主持人陳為強主任，用了四個“通”、四個“融”對兩節課進行了精彩點評。
他指出：數學課堂要語言“通俗”易懂，“聯通”學生生活實際，教學“通透”明了，過程“變通”創新。課堂設計要“融合”前后知識點，教學素材要“融洽”，重點知識突破要“融化”，知識點要“融匯”貫通。
陳為強主任結合如何培養學生“學習力”，為夏橋校區全體數學教師做了“聚焦核心素養培養學習力”的教學講座。
他結合自己多年深耕數學課堂的實例，從“傾聽力”、“表達力”、“提問力”、“反思力”四個維度，對如何培養學生的“學習力”進行了精準的闡述。
此次活動作為實驗小學教育集團“四有好教師團隊建設”系列活動之一，為集團校區間教師相互交流、學習提供了平臺。形成了“以強帶潛”、均衡發展的良好態勢，對提高夏橋校區的教育教學質量起到了積極的推動作用。
