操場南面的花園里開滿了黃色的小花，漂亮極了，早操之后，帶孩子們走進小樹林，孩子們興高采烈：“老師，看我采了一朵花”“老師，看看我采了一大把”“老師，我采的多，我采的多...”回到教室，孩子們動手把小花粘貼在卡紙上，他們認真又仔細，每個孩子用自己不同的方法一朵朵，一束束的呈現出來。看著對小花如此感興趣的孩子們，中班李老師抓住孩子們的興趣，開展了一節“紙上花開”創意手工活動。
手工制作活動可以開發孩子大腦發育，讓孩子在操作中動手動腦，鍛煉孩子手眼協調能力，全面培養幼兒創造力。幼兒手工制作是對幼兒整體綜合能力水平的提高。獨立的完成一件手工制作品，對于幼兒來說是件不易的事情，因為它培養了幼兒各項能力的協調性以及綜合能力。讓孩子在動手動腦的同時游戲，起到了真正的寓教于樂的目的。讓孩子在興趣中學習、鍛煉、培養良好的能力。
中班的寶貝們在用色彩斑斕的紙片勾勒一幅幅精美的藝術作品，通過制作手工能夠為孩子帶來精細動作能力的鍛煉，也就是思維意識和肌肉運動的統一協調。從粗略的手工到精細的手工的進步過程，讓孩子的動手能力循序漸進的提高，通過做手工能夠讓孩子更精準的控制自己的動作。
撰稿人：耿楠楠
審稿人：袁大金
