全校50歲以下的中青年教師紛紛走上講臺一展風采。活動分為語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物和體育八個組進行。教師們以飽滿的熱情、良好的精神狀態,展現各自的活力與激情、奉獻自己的才情與智慧。他們認真研讀教材,耐心打磨課案,精心制作課件,分析研究學情,因材施教,力求每堂課都精彩紛呈、優質高效。
每節公開課結束后教研組、備課組認真組織評課活動。評課研討環節,授課教師自我剖析,聽課教師直言不諱,同事們推心置腹共同研討,既有經驗的分享、智慧花朵的采擷,也有中肯的建議、存在問題的剖析;既有對課堂教學感性的認識,也有理性的升華。
在思想火花的相互碰撞中,教師們的能力和智慧都得到了提升和發展。
我們常說,公開課是一人上課,背后是集體智慧的支撐。開展集體備課、堅持半日研修是我校各學科教研活動的重要方式和優良傳統。每個人都有自己的個性特征及教學風格,即使是面對同一節授課內容,也會“一千個人就有一千個哈姆雷特”,通過集體備課能發揮備課組中每位老師的優勢,集多位老師之長補己之短,促使每位教師成就最好的自己、培養最好的學生。