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漫漫磨課路,濃濃送教情——大許人民路小學(xué)迎板橋小學(xué)“磨課送教”活動(dòng)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-04-13 09:47:00    閱讀量:38827次
[摘要]:彭城教育:為提升教師專業(yè)素養(yǎng),提高教師教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、相互交流,4月9日,大許板橋小學(xué)七位美麗的教師來(lái)到人民路小學(xué),開(kāi)展了鎮(zhèn)“磨課送教活動(dòng)”。授課教師們潛心研究教

  為提升教師專業(yè)素養(yǎng),提高教師教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、相互交流,4月9日,大許板橋小學(xué)七位美麗的教師來(lái)到人民路小學(xué),開(kāi)展了鎮(zhèn)“磨課送教活動(dòng)”。

  授課教師們潛心研究教學(xué),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂。

  丁芳老師的三年級(jí)語(yǔ)文《習(xí)作四我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》,指導(dǎo)學(xué)生回憶以前做過(guò)或看過(guò)比較熟悉的實(shí)驗(yàn),利用教材中的表格完成實(shí)驗(yàn)的回憶過(guò)程。并引導(dǎo)學(xué)生把小實(shí)驗(yàn)中做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì),以及同學(xué)中的合作交流寫出來(lái)。

  魏亞楠老師的數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)三角形》,通過(guò)動(dòng)手操作和觀察比較,認(rèn)識(shí)三角形及三角形的高和底的含義,體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系。

  陸薇薇老師的英語(yǔ)《Unit3 Asking the way》,在小組合作與展示交流分享時(shí),采用不同形式的聽(tīng)、讀、說(shuō)練習(xí),幫助學(xué)生從整體上理解和把握重難點(diǎn)句子,讓學(xué)生更好地對(duì)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言進(jìn)行輸出,培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,也增強(qiáng)了生生之間的合作、交流能力。

  楊朔老師的科學(xué)《點(diǎn)亮小燈泡》,讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)電、電路,想象電流是怎樣流動(dòng)的,體會(huì)成功的喜悅,激發(fā)進(jìn)一步探究有關(guān)“電”的奧秘興趣。

  張靜老師的音樂(lè)《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》,通過(guò)學(xué)唱歌曲、模仿動(dòng)物的叫聲、選用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏和創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作等活動(dòng),體驗(yàn)歌曲帶給人們的歡快情緒,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

  薛秀瓊老師的體育《前滾翻》,教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生喜愛(ài)的仿生動(dòng)物開(kāi)始,過(guò)渡到簡(jiǎn)便易行的單個(gè)動(dòng)作,然后上升為適合學(xué)生實(shí)際的難度組合動(dòng)作。

  朱青老師的美術(shù)《五味瓶》,通過(guò)酸、甜、苦、辣、咸五種味道的辨別,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用各種線條、色彩、圖形表現(xiàn)五種不同的味道。

  課后,授課教師與聽(tīng)課老師進(jìn)行了評(píng)課環(huán)節(jié),他們闡述了各自的理解、抒發(fā)了聽(tīng)完課后的感悟,評(píng)課氣氛輕松、思維碰撞熱烈。

  通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)教師的自我反思、自我成長(zhǎng),通過(guò)評(píng)課、議課活動(dòng)為教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái),在研究中提升教師教學(xué)水平,在相互學(xué)習(xí)和借鑒中共同成長(zhǎng)。


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