人間四月芳菲已盡，但陣陣書香仍縈繞在我們身邊，今天我們共同研討的是《學(xué)前兒童行為觀察》第十一章。
第一題：請(qǐng)運(yùn)用P183頁(yè)的表11-1 教育活動(dòng)適宜性評(píng)價(jià)表，對(duì)一次大班集體活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。
問(wèn)題二：請(qǐng)運(yùn)用P186頁(yè)的表11-3 幼兒體育活動(dòng)觀察表，觀察記錄一個(gè)小組活動(dòng)，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。
問(wèn)題三：根據(jù)自己所在園的幼兒發(fā)展水平，你認(rèn)為P186頁(yè)中的中班幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣檢核表（表11-4）可以怎樣調(diào)整？
問(wèn)題四：請(qǐng)用軼事記錄法記錄一位幼兒的科學(xué)探索活動(dòng)，并用P196頁(yè)的表11-13科學(xué)素養(yǎng)等級(jí)評(píng)定表進(jìn)行評(píng)定。
老師們表示閱讀了《學(xué)前兒童行為觀察》這本書，通過(guò)自己的閱讀和一次次的集體線上研討教研活動(dòng)，讓大家醍醐灌頂，如沐春風(fēng)，解決了老師工作中的許多疑問(wèn)和困惑，讓大家對(duì)學(xué)前兒童的游戲有了更加全面和全新的認(rèn)識(shí)。
游戲與兒童密不可分，教師與兒童共同成長(zhǎng)，在閱讀中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中發(fā)展，一切為了更好的教育。作為一名教師我們的職責(zé)是教書育人，但是教書育人的前提一定是自己先讀書。所謂：?jiǎn)柷牡们迦缭S？為有源頭活水來(lái)。
