師德師風建設是學校管理的一個核心與永恒的話題，良好的師德師風是一個學校的旗幟，也是穩定教師隊伍、提升教師整體素質、促進教育事業全面提升的基礎條件。4月16日中午，銅山區茅村鎮龍莊小學全體教師齊聚會議室，開展師德師風專題培訓會。
會上，王海永校長組織全體教師深入學習習總書記關于教育的重要論述、《新時代中小學教師職業行為十項準則》、《師德師風手冊》，引導全體教師增強法治意識、規則意識。依法執教，堅守師德底線，不碰法律紅線。王校長還強調，作為一名合格的教師，應該具備最基本的道德素養，愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，這是師德。所謂師風，就是教師的行為作風：熱愛學生，尊重學生，關心學生，做到不體罰和變相體罰學生。教師是學生行動的一根標桿，隨著教育的公開化、透明化，教師的思想要與時俱進。教師要時刻關注自己的言行，為學生做好表率。要做一名合格好教師，那么我們就應該愛崗敬業，熱愛學生，尊重學生，關心學生。
最后，他強調在日常工作中，教師應多以思考和審視的眼光，審視和反思自己的教育行為。播撒愛心，呵護學生；以誠相待，賞識學生，讓孩子體驗成長的快樂,感受學校的溫暖。結合本學校工作的實際情況，王校長提出兩個管理的概念：人的管理和事的管理。要求教師耐心教育幫助每一位學生，關注學生心靈的成長。
育人者育心，育心者必自育，教師隊伍建設的核心是師德建設。此次師德師風學習活動推進了學校教師師德師風的建設，洗滌了教師們的心靈，使全體教師更加清楚地認識到教師這一職業的重要性和影響力，促使教師在日常教育教學活動中更加注重和維護自己的職業形象。
