研韻飄香香如故，拾階而上提質量。在五彩繽紛的春日里，大許太山小學教研活動正如火如荼地開展著。
周四上午，是全體教研組集體教研時間。活動前，教務處進行周密安排，提前布置。有授課任務的老師則精心準備，同學科老師共同參與聽課、磨課，把集體的智慧融聚在一節節精美的課例中。本周，張曉穎、劉雪梅、欽小嬌三位教師為我們帶來了三節扎實的課堂教學。
張曉穎老師
《我是一只小蟲子》
語文教學是一首詩,一首激情澎湃的詩,語文課要體現“書聲瑯瑯,情意濃濃”。張曉穎老師的這堂課整個流程過度自然，設計巧妙。在低段的教學中，她把朗讀的訓練做的非常的到位，采用多種形式的讀，如范讀、學生自讀、默讀、齊讀、抓關鍵詞語讀等。張老師在講生字的時候，對生字進行了分析，特別是“屁，屎，尿”這些生字的講解，言語通俗易懂，道理分析到位，孩子們一定會記得很牢固。最后書寫展示讓學生的寫得到更進一步的指導。張老師還特別注重培養學生 的口語表達能力及自主學習能力,因為“授人以魚,不如授人以漁”,教給學生思考、 合作的方法, 真正讓學生變成課堂的主人, 使之由“學會”變成“會學”。
劉雪梅老師
《看圖話，寫一寫》
看圖作文是小學低年級學生作文起步的常見方式，是培養低年級學生進行語言訓練的重要途徑。劉雪梅老師這次的寫作課恰好是看圖寫話，作文習作看的圖是《放風箏》。很簡單的一幅畫，也很貼近學生的生活，每個學生都能看懂。上課伊始，劉老師提問學生:你們喜歡放風箏嗎？怎樣放風箏？放風箏帶給你怎樣的感受？循序漸進，把學生引入課堂。接著指導學生仔細觀察圖畫，培養觀察能力，直觀教學有利于學生的想象思維說話能力。接著，教給學生觀察方法，培養學生按一定的順序觀察的習慣，從整體了解圖意，學生根據老師的提問指導有條理的回答，并啟發學生從人物中想像圖中人物的思想、活動和當時發生的事情，培養學生從認真觀察中得出結論的能力。
通過以上看、想、說、寫，這四環節的指導，大部分的學生收到了良好的效果，能看圖有條理的說寫一段通順的話，整堂課取得了良好的效果。
欽小嬌老師
Unit3 My day
欽小嬌老師執教的是四年級下冊《Unit3 My day》一課，這節課注意語言學習的過程。開頭利用free talk，guessing game 復習Mike的一天。再次鞏固本單元的重點句型When do you ?及回答 I...at...，利用句型也復習了本單元的重點詞匯如get up，go to school，have lunch等等。在sound time教學播放錄音讓學生感知e,e的發音，老師帶讀，師生共同討論發音規律。最后一部分是checkout time，利用Miss Li 的My day ，鼓勵學生自己寫出自己的一天。
評課、議課
參與此次教研活動的老師們，認真聆聽，仔細記錄，課后，及時開展了評課、議課活動。每位教師暢所欲言，針對每堂課進行了共同探討，發表自己獨特見解，有效地促進了教師的課堂教學。
花開春意濃，教研正當時。教研活動滿載著太山小學教師們的美好希望和憧憬，讓我們不忘教育初心，牢記育人使命，砥礪前行，努力推動我校教學教研工作再上新臺階。
