讀寫區，

  是幼兒閱讀圖畫書的場所，

  更是幼兒增長見識、

  獲得自主發展的重要區域。

  “研”途有你

  為深入貫徹實施《0-8歲兒童學習環境創設》，幼兒園開展了以研討觀摩為主題的互動式研討活動，互相交流，共同進步。

  過程與改變

  在讀寫區，“信”重新進入了幼兒的生活。寫信、寄信、送信，不僅是基于真實生活和問題情境的體驗探索，還是基于人與人之間真實的社交游戲、情感互動。

  區角聯動，聯系生活

  生活，是游戲的源泉，更是讀寫的直接經驗。

  幼兒實踐幼兒在讀寫區中“聽、說、讀、寫”，感受文字、圖畫、行為帶來的不同含義與感受。

  思想破冰，共促成長

  精心創設的讀寫區，為兒童提供了成為有效的說話者、傾聽者、閱讀者和寫作者所需技能的學習機會，不僅能促進兒童讀寫能力的發展，還使他們有機會增長不同學科領域的知識，學習現實和想象的新世界，更有效的處理困難，促進社會互動，體驗讀寫帶來的樂趣。

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