??4月22日，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心2021年度實(shí)驗(yàn)區(qū)聯(lián)席工作會(huì)議暨徐州實(shí)驗(yàn)區(qū)課程教學(xué)改革成果展示交流會(huì)泉山會(huì)場(chǎng)成功舉辦。來(lái)自全國(guó)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家們齊聚泉山少華街小學(xué)，圍繞全面深化課程教學(xué)改革交流經(jīng)驗(yàn)、深入研討，吹響了2021年全國(guó)課改的“集結(jié)號(hào)”。?
??課程教材研究所副主任、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心副主任莫景祺、教材處處長(zhǎng)孟宇、基礎(chǔ)教育課程雜志社社長(zhǎng)鄭疆、成都市錦江區(qū)教育局局長(zhǎng)吳海樂(lè)、徐州市教育局學(xué)講辦高青主任、徐州市泉山區(qū)教育局喬文雯局長(zhǎng)以及來(lái)自全國(guó)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、教師二百余人蒞臨會(huì)場(chǎng)參觀交流。
??特色教育?綻放異彩
??作為一所百年名校，徐州市少華街小學(xué)于2019年申報(bào)了志華教育特色文化建設(shè)項(xiàng)目，并以全省第一名的成績(jī)立項(xiàng)，課程基地的建設(shè)有效促進(jìn)了學(xué)校高品位的內(nèi)涵發(fā)展。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)記載少華街小學(xué)110多年豐厚辦學(xué)文化底蘊(yùn)的校史館。在小解說(shuō)員的帶領(lǐng)下，他們邊走邊看，館內(nèi)一幅幅圖片記錄著學(xué)校建設(shè)發(fā)展的歷程，一件件實(shí)物鐫刻著不忘初心的堅(jiān)守，一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)彰顯著報(bào)效祖國(guó)的赤誠(chéng)。校史話劇《百年少華向陽(yáng)開(kāi)》展現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展脈絡(luò)，體現(xiàn)了少華生生不息的精神。他們?yōu)樯偃A街小學(xué)精心挖掘校史校友文化、百余年奮進(jìn)的足跡、取得的輝煌成績(jī)及孩子們?cè)谛Ｊ佛^進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)而贊嘆!
??嘉賓領(lǐng)導(dǎo)還相繼參觀了少華少年科學(xué)院、頗有底蘊(yùn)的志華廣場(chǎng)、富有特色的冠軍大道、設(shè)施齊全的教室等，欣賞了令人震撼的科技教育成果、充滿美感的藝術(shù)教育氛圍、氣勢(shì)磅礴的樂(lè)團(tuán)展演、技藝精湛的籃球操表演、功底深厚的足球操及動(dòng)感十足的乒乓操風(fēng)采展示。泉山學(xué)子積極向上的精神風(fēng)貌和朝氣蓬勃的運(yùn)動(dòng)之美充分得到了展現(xiàn)。
??課堂展示?精彩紛呈
??來(lái)自泉山區(qū)不同學(xué)科的老師們結(jié)合自己的項(xiàng)目研究分別呈現(xiàn)九節(jié)精彩的課堂教學(xué)展示。
??少華街小學(xué)鄭昕老師——小學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略項(xiàng)目，帶來(lái)的語(yǔ)文課堂展示《寫(xiě)話—半個(gè)蛋殼》，以“仔細(xì)地看、美美地想、大膽地說(shuō)、靜靜地寫(xiě)”為主線創(chuàng)設(shè)真實(shí)又生動(dòng)的說(shuō)寫(xiě)情境，將兒童帶入到愉悅的說(shuō)寫(xiě)體驗(yàn)中。兒童的想象是奇妙的，從說(shuō)到寫(xiě)的過(guò)程是有趣的，愿意表達(dá)、樂(lè)于創(chuàng)作的成就感更是快樂(lè)的。
??少華街小學(xué)江海洋老師——應(yīng)用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力項(xiàng)目，帶來(lái)的精彩英語(yǔ)課堂展示《Bonk's Bad Dream》，課前學(xué)生已對(duì)繪本內(nèi)容有所了解，并構(gòu)建過(guò)關(guān)于故事內(nèi)容的思維導(dǎo)圖。本節(jié)課致力于在觀察和討論中進(jìn)一步完善思維導(dǎo)圖，優(yōu)化學(xué)生思維品質(zhì)；借助導(dǎo)圖復(fù)述故事主要內(nèi)容，提高學(xué)生綜合語(yǔ)言表達(dá)能力；聯(lián)系學(xué)生生活，深化繪本主題。
??西苑小學(xué)張翠老師——信息環(huán)境下教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究項(xiàng)目，帶來(lái)的道德與法治課堂展示《感受生活中的法律》，與生活相鏈接，引進(jìn)真實(shí)的案例，帶領(lǐng)孩子們通過(guò)判斷、辯論、連線等豐富的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生思維碰撞、勇敢表達(dá)，讓法律真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。
??星光小學(xué)孟小紅老師——小學(xué)表現(xiàn)性學(xué)習(xí)課堂樣態(tài)的實(shí)踐探索項(xiàng)目，帶來(lái)的語(yǔ)文課堂展示《兩小兒辯日》，創(chuàng)設(shè)“幫幫孔子”的真實(shí)情境，從交流自學(xué)開(kāi)始，梳理探究?jī)尚菏侨绾巫C明自己觀點(diǎn)的，引導(dǎo)學(xué)生在表現(xiàn)性任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下深度思考，進(jìn)行多重表達(dá)。本節(jié)課，學(xué)生的天性得到充分的展示，并形成人人參與的課堂樣態(tài)。教師基于表現(xiàn)性學(xué)習(xí)方式，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)推進(jìn)，讓課堂成為學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)、合作、探究、獲取、表現(xiàn)、分享的舞臺(tái)。
??星光小學(xué)李曉君老師——小學(xué)表現(xiàn)性學(xué)習(xí)課堂樣態(tài)的實(shí)踐探索項(xiàng)目，帶來(lái)的英語(yǔ)課堂展示《Chinese Festivals》，在“小學(xué)表現(xiàn)性學(xué)習(xí)課堂樣態(tài)的實(shí)踐探索”省前瞻性項(xiàng)目的引領(lǐng)下，結(jié)合表現(xiàn)性學(xué)習(xí)的相關(guān)理念，本課采用逆向設(shè)計(jì)的方式，通過(guò)一種全新的閱讀模式Jigsaw Reading來(lái)解決學(xué)生感知文本和拓展文本的能力，并通過(guò)一層層的任務(wù)設(shè)置推進(jìn)學(xué)生高階思維的發(fā)展。
??求是小學(xué)林琳、王萍老師——《本草匯》綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐項(xiàng)目，帶來(lái)的精彩綜合實(shí)踐活動(dòng)展示課《本草匯創(chuàng)意物化》，嘗試美術(shù)、英語(yǔ)等多學(xué)科融合；讓學(xué)生具身體驗(yàn)中草藥材料粘貼畫(huà)創(chuàng)作，綻放創(chuàng)意，飛揚(yáng)思維，傳承中國(guó)中醫(yī)藥文化，增強(qiáng)學(xué)生民族自信。
??奎園小學(xué)李敏老師——場(chǎng)域視域下兒童真實(shí)寫(xiě)作研究項(xiàng)目，帶來(lái)的語(yǔ)文課堂展示《故事新編》，創(chuàng)設(shè)“讀書(shū)節(jié)作者讀者見(jiàn)面會(huì)”這一真實(shí)任務(wù)情境，激發(fā)出學(xué)生極大的創(chuàng)作熱情，學(xué)生在真實(shí)有意義的寫(xiě)作活動(dòng)中，改編經(jīng)典故事，分享互動(dòng)，修改提升。
??梨園路學(xué)校陳榮芳老師——小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)友共生”教學(xué)范式的行動(dòng)研究，帶來(lái)的精彩數(shù)學(xué)展示《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》，課堂上學(xué)生能夠自主學(xué)、合作學(xué)、質(zhì)疑學(xué)，教師的每一句話都能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，引爆學(xué)生創(chuàng)新的思維。課堂中師生之間、生生之間以及生本之間互相激活，共生共長(zhǎng)，有效地促進(jìn)了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)與教之間關(guān)系的和諧建立。
??局長(zhǎng)致辭
??徐州市泉山區(qū)教育局喬文雯局長(zhǎng)在歡迎辭中表示，泉山教育進(jìn)入了優(yōu)質(zhì)均衡、高質(zhì)量、現(xiàn)代化發(fā)展的新常態(tài)。深化“學(xué)講行動(dòng)”，助推教育提質(zhì)增效；創(chuàng)新培養(yǎng)模式，賦能教師成長(zhǎng)；依托教育信息化，探索智慧教學(xué)模式。泉山教育將于實(shí)干中澆筑高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基座，在創(chuàng)新中拓寬學(xué)校發(fā)展的陽(yáng)光大道。
??課改匯報(bào)?項(xiàng)目引領(lǐng)
??在泉山區(qū)課改工作報(bào)告環(huán)節(jié)中，陳湘副局長(zhǎng)以《基于問(wèn)題解決構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制的項(xiàng)目研究與管理》為題做了匯報(bào)。陳局長(zhǎng)匯報(bào)了泉山區(qū)以項(xiàng)目為抓手推進(jìn)區(qū)域課程改革情況，就泉山區(qū)的項(xiàng)目工作室做了詳細(xì)的介紹。目前，泉山區(qū)呈現(xiàn)出校校有項(xiàng)目，人人參與項(xiàng)目探究的的濃厚氛圍。13個(gè)江蘇省內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目落地泉山，占比52%，均以學(xué)生發(fā)展為本、彰顯鮮明的育人特色，突出前瞻引領(lǐng)和創(chuàng)新，強(qiáng)力推進(jìn)了學(xué)校整體的課程變革，取得豐碩成果。
??少華教育集團(tuán)總校長(zhǎng)蔣潔、湖濱中心小學(xué)副校長(zhǎng)沈?qū)帯⑽髟沸W(xué)馬超主任、星光教育集團(tuán)孫果主任分別就各校進(jìn)行的課改實(shí)施情況進(jìn)行匯報(bào)，充分展示了泉山區(qū)各校發(fā)揮各自課程資源、深化課程項(xiàng)目研究等探索實(shí)踐，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以素養(yǎng)型課堂為基本要求等項(xiàng)目新樣態(tài)。嘉賓們欣喜地看到以科研項(xiàng)目為引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的實(shí)踐范式，有效促進(jìn)了泉山區(qū)域教育的優(yōu)質(zhì)均衡高質(zhì)量發(fā)展。
??專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)?高屋建瓴
??專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)助力，課改更添智慧。在會(huì)議最后，由成都市錦江區(qū)教育局局長(zhǎng)吳海樂(lè)、重慶南岸區(qū)教委副主任朱靜萍、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心副主任莫景祺分別做精彩的點(diǎn)評(píng)。專(zhuān)家們認(rèn)為，走進(jìn)大美泉山，走進(jìn)少華，不虛此行，看到了百年名校煥發(fā)新的活力，參觀校史館、藝術(shù)教育、科技教育、乒乓特色項(xiàng)目及籃球、足球等的展示彰顯了孩子們的陽(yáng)光、自信、靈動(dòng)、活力，充分體現(xiàn)項(xiàng)目建設(shè)、文化建構(gòu)的成果。
??泉山區(qū)頂層設(shè)計(jì)，先進(jìn)科學(xué)，規(guī)劃加引領(lǐng)，體現(xiàn)區(qū)政府、區(qū)教育局及相關(guān)部門(mén)的重視；項(xiàng)目加輻射，師資提升有保障；改革創(chuàng)新，項(xiàng)目實(shí)施有沃土、有內(nèi)涵、有領(lǐng)軍人物；兼具科學(xué)性、開(kāi)放性、創(chuàng)新性。現(xiàn)場(chǎng)會(huì)呈現(xiàn)的項(xiàng)目研究課例，以點(diǎn)帶面，展現(xiàn)泉山區(qū)教育教學(xué)方式的創(chuàng)新、育人方式的轉(zhuǎn)變以及基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的有效路徑及區(qū)域?qū)嵺`推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新樣態(tài)，十分值得借鑒與推廣。
??此次教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心2021年度實(shí)驗(yàn)區(qū)聯(lián)席工作會(huì)議暨徐州實(shí)驗(yàn)區(qū)課程教學(xué)改革成果展示交流會(huì)泉山現(xiàn)場(chǎng)在少華街小學(xué)的成功召開(kāi)，充分展示了泉山區(qū)以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，項(xiàng)目引領(lǐng)為抓手，區(qū)域推進(jìn)課程改革的實(shí)踐探索與突破取得很好的成效。百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，乘風(fēng)破浪正遠(yuǎn)航。在課程教學(xué)改革的春天，泉山教育將繼續(xù)加滿油，把穩(wěn)舵，鼓足勁，譜寫(xiě)新時(shí)代現(xiàn)代化高質(zhì)量教育發(fā)展的新篇章。
張紅 張祥游
