“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”。為了拓寬教師視野，提升教師的專業素養，促進讀書活動走向深入。4月20日上午，大許太山小學教師發展團隊成員齊聚會議室，開展讀書分享交流活動。
本次活動由朱翠蘭主任主持，戚帆、王蒙蒙、周倩三位教師就所讀書目分享了自己的心得感悟。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書是教師的必讀經典，戚帆老師在閱讀中受到了很大的啟發，她在分享中重點講到了兩點：一是用心教育，熱愛學生；二要積極塑造孩子的個性。教師熱愛孩子要建立在信任和理解的基礎上，先要理解孩子的需要，了解孩子的想法，同時讓孩子也能理解自己。有了互相信任，互相理解，就有了良好的師生關系，教育也就容易多了。這就是我們平時所謂的親其師，信其道。蘇霍姆林斯基也非常重視學生的個性發展。戚老師認為，學校應該是一間精美的工藝作坊，而不是一家機械化的大工廠。我們培養出來的學生應該是一件件各具特色的“藝術品”，而不是一批批機械化，模式化的“產品”。所以，作為教師我們既要傳播知識，培養學生的優秀品質，還要注重學生個性的塑造。
王蒙蒙老師向大家推薦了《陪孩子走過小學六年》一書。在分享中，王老師以“人生就是為了笑起來，其他都是細枝末葉”這句話作為開場，也暗示著這本書的中心思想。王老師從孩子的天性、讀書、學習、溝通等幾個方面分享了書中獨到的見解。比如，玩是孩子的天性，多多玩耍可以讓孩子盡情張揚自己的個性，性格變得陽光開朗。書中指出了我們對孩子的很多錯誤認知，讀完這本書，有種撥開云霧的感覺。小學是孩子成長的重要起點，這六年決定和影響了人生后面的六十年。我們陪孩子成長，孩子讓我們豐沛。讓我們用一顆平常心，靜待花兒 從容盛開！
周倩老師為大家分享了特級教師賁友林的《重新認識課堂》。本書總共五個章節，包括《課堂的樣子》、《課堂無小事》、《課堂的另一種解讀》、《關注學生的課堂學習》、《觀課之思》。賁老師在每一篇文章里都用自己的真實經歷去舉例，每一篇都是他對課堂的思考和感想，內容非常真摯、淳樸、實在。周倩老師作為青年教師，從本書中獲得很多思考和感悟，她認為要經常思考自己的課堂存在的問題，敢于想象自己心中的理想課堂，學會面對自己的不足，敞開胸懷，樂觀接受。以賁老師的課堂為目標去努力：重新認識課堂，讓學生的學習在課堂中真正發生！
三位老師分享能從自身閱讀情況出發，結合教學實踐，使老師們產生了強烈的共鳴。朱翠蘭主任在總結時，首先對她們的無私分享表示感謝，并對發展團隊的老師們提出了新的期望，并鼓勵大家多讀書，多思考，做一名學習型教師。
“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。”通過本次讀書分享交流活動，大家收獲了知識與喜悅，激發了學習愿望和進取精神，為打造學習型教師隊伍和書香校園起到了積極的推動作用。
