時光飛逝，《學前兒童行為觀察》共讀活動已接近尾聲，銅山區房村鎮郭集幼兒園跟讀團隊成員緊緊圍繞《學前兒童行為觀察》的最后一章節《學前兒童社會交往問題行為的觀察》相關內容展開討論。
在活動開始之前，教師們進行打卡簽到。
問題一:請你分別闡述導致兒童產生社會退縮行為和攻擊行為的原因有哪些?并結合實際舉例說明。
問題二:請你運用合適的觀察方法，觀察一名具有社會退縮行為或攻擊行為的幼兒，并分析其行為，提出具有可操作性的教育建議。
問題三:如果你所在班級中有一名幼兒具有社會交往問題行為，你該如何與此幼兒家長進行家園共育工作?
問題四:請簡單總結一下讀完整本書之后的感受，然后說一說最大的收獲是什么？
線上跟讀交流活動，充分調動了教師讀書的積極性和主動性。通過跟讀《學前兒童行為觀察》一本書，相信老師們對如何觀察兒童行為有了更深入的了解，在以后的教育實踐中能夠真正理解孩子。
從2020到2021，從《學前兒童游戲》到《學前兒童行為觀察》，在跟讀之旅中大家攜手共讀、以書為伴，老師們開闊了視野，學會了很多，堅持悠悠閱讀，不斷收獲點滴成長。期待與你相約《遠見》，共同暢想未來規劃。
撰稿：解冠群
