本次座談會(huì)針對(duì)我校教師的具體情況，決定探討征集張彩祥老師和宋佳主任的感人事跡。
張彩祥老師，我們都親切地稱他為張老師。他的身影曾是新莊小學(xué)一道獨(dú)特的風(fēng)景——拄著雙拐，穿梭于家校兩點(diǎn)一線，用深情守護(hù)校園，用深愛教書育人。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。對(duì)于一直勤懇耕耘于村小教學(xué)一線的張老師，命運(yùn)和他開了一個(gè)玩笑。2003年底，張彩祥上課時(shí)突然摔倒在講臺(tái)上，最終送醫(yī)確診為股骨頭壞死。傷痛并沒能擊倒張老師熱愛教學(xué)的心，在離開學(xué)校半年之久，他毅然決然回到了一線課堂。從此一副拐杖，一顆紅心，共同支撐著他又度過了18年的教學(xué)生涯。2021年冬，張主任再一次因病離開了新莊小學(xué)。雖臥床在家，但是他仍心系教育、心系學(xué)校。當(dāng)其他人還在睡夢中，張老師已經(jīng)完成了學(xué)習(xí)強(qiáng)國并截圖發(fā)在了辦公群中；當(dāng)有畢業(yè)班教師需要教學(xué)資料時(shí)，他及時(shí)整理好發(fā)送過來……這樣的敬業(yè)精神難道不值得敬佩？這樣的奉獻(xiàn)之心難道不值得頌揚(yáng)？
宋佳主任是我校年輕的德育處主任。疫情肆虐期間，為明確全校師生的健康狀況，無數(shù)個(gè)日日夜夜都奔赴在信息上報(bào)的路上。認(rèn)真、負(fù)責(zé)、敬業(yè)的她不辭辛勞，還跨年級(jí)帶著三個(gè)班的英語課。德育處的工作紛繁復(fù)雜，三個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)工作煩勞無比，宋佳主任從無怨言，每當(dāng)從她的嘴中聽到“我試試”三個(gè)字時(shí)，那是滿滿的責(zé)任感和踏實(shí)的安全感。這樣的榜樣就在我們身邊，榜樣的力量鞭策我們勇敢前行。
把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典。相信， 有這樣的教育人，新莊小學(xué)的育人之風(fēng)會(huì)愈發(fā)濃烈，房村教育的未來會(huì)更加明朗。
