為了加強學校教學管理，規范學校教學工作，提高教師的質量意識，促進教學工作計劃的落實，提高各學科教案、學生作業等工作的實效性，夯實基礎教育，進一步提高學校各級各科教學水平，努力提升學校教育教學質量的綜合水平。
5月7日，黃山中心小學教導處對語數英科教師的作業布置及批改情況進行了深入、細致的檢查。
老師的案頭備課教學目標清楚明白，教學內容主次分明，引導自主探究、合作交流、練習設計體現知識的綜合運用，結構合理，銜接自然，形式多樣。
老師們對待備課態度認真，教案詳盡，教學過程清晰，內容新穎，并且能結合自己的教學實際情況認真取舍，不照搬教案，體現了教師備課的細致。
在檢查過程中，檢查人員認真負責，以作業批改次數、批改時間、批改評語、錯字糾正、批改質量、作業量、作業書寫等方面為檢查主要內容，對每個班的學生作業進行認真翻閱、查看，并將檢查結果及時填寫在發作業檢查表中。
數學作業批改認真及時,有等第和日期。部分教師用五角星等不同的激勵符號,把作業批改當成與學生溝通、交流的機會,并起到教育的潛移默化的作用。
有的老師作文評語為孩子批注鼓勵性語言，有的老師通過批語和學生進行心與心的交流，語言親切、自然表達！
英語作業的設計著眼于提高學生運用知識的能力，個性化批改增強了趣味性，關注學生情感，激發和培養學生學習英語的興趣。
黃山中心小學將持續深度落實四精管理，將精心、精細、精致、精品作為助力提升教育教學質量的關鍵。通過這次認真細致的檢查，促進了老師們對教學常規工作的進一步落實，真正達到了以“落實四精管理 緊抓教學常規”的目的，使學校的教學工作再上一個新臺階！
