為了構(gòu)建高效的課堂，推進(jìn)“四學(xué)課堂”的落實(shí)與實(shí)施，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，黃山中心小學(xué)校于5月8日上午開展了“悟精準(zhǔn)教學(xué)，建高效課堂”的英語主題教研活動(dòng)。
首先由蘇夢(mèng)雪老師帶來了一節(jié)精彩的展示課——3BUnit5 How old are you?蘇老師的課能夠根據(jù)學(xué)生的需要，精準(zhǔn)把握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，細(xì)化教學(xué)流程，既幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，而且提升了學(xué)生的語言運(yùn)用能力。整節(jié)課，教師能夠注意觀察每個(gè)學(xué)生在課堂中的反應(yīng)并及時(shí)反饋，學(xué)生積極參與課堂，氣氛活躍，使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)。
課后，學(xué)校英語組教師根據(jù)蘇老師的這節(jié)課展開了主題教研活動(dòng)。
蘇老師根據(jù)自己的課簡(jiǎn)單的進(jìn)行了說課和反思：
本節(jié)課主要針對(duì)3Bunit5的cartoon time和sound time進(jìn)行教學(xué)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握以下目標(biāo)：1.了解字母s在單詞中的發(fā)音；2.理解卡通內(nèi)容，體會(huì)人物情感。
本節(jié)課以歌曲和游戲?qū)耄葘?duì)數(shù)字進(jìn)行復(fù)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，緊接著過渡到sound time。在語音教學(xué)中，按照從整體到部分的方法層層遞進(jìn)，讓學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，自行攻破重難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和自主性。卡通部分以理解和體會(huì)人物情感為主，學(xué)生通過讀，演，配音等形式，在輕松活潑的氛圍中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。最后，創(chuàng)設(shè)生日會(huì)的情境，開放話題，讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)編對(duì)話，身臨其境。
接著，三年級(jí)老師從本節(jié)課教學(xué)主題與目標(biāo)設(shè)定，教學(xué)內(nèi)容方及式法和學(xué)生情況進(jìn)行了分析。何映紅老師認(rèn)為：精準(zhǔn)教學(xué)是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，書本以及學(xué)生的發(fā)展情況，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生在“三維”目標(biāo)上獲得整合、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)步。所以本節(jié)課就只選取書本的兩個(gè)板塊sound time和cartoon time進(jìn)行教學(xué)與拓展，重點(diǎn)是夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性與參與度，并做簡(jiǎn)單的拓展即可，把每一個(gè)環(huán)節(jié)都細(xì)致化，比如在講授cartoon time中Sam 想要的禮物時(shí)，讓學(xué)生也談?wù)勛约合胍纳斩Y物，這時(shí)學(xué)生就能自然而然體會(huì)Sam心情。雖然本節(jié)課選取內(nèi)容版塊少，但是學(xué)生的參與度非常高，理解也更深刻。
高媛老師認(rèn)為：蘇老師根據(jù)學(xué)生的年齡特征和本課的特點(diǎn),從培養(yǎng)學(xué)生的語言能力入手,精準(zhǔn)把握單元知識(shí)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生有效地復(fù)習(xí)了數(shù)詞、年齡等語言點(diǎn)。用游戲,歌曲,生日對(duì)話等多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,通過層層深入的學(xué)習(xí)活動(dòng),幫助學(xué)生調(diào)用已有的知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的思維與語用能力。卡通部分的教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際生活，激起了學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
汪琳老師和寧思然老師認(rèn)為蘇老師在教授sound time板塊時(shí)，對(duì)于字母s的發(fā)音以及單詞的連讀講解細(xì)致，在教學(xué)中反復(fù)練習(xí)、提醒、糾正，并舉出其他學(xué)過的單詞如 sorry, sister, six等等 更好的加深讀音，而且也補(bǔ)充了s另外一種發(fā)音/z/，并簡(jiǎn)單提出學(xué)過的s發(fā)/z/的單詞，讓學(xué)生能夠有所區(qū)分和了解。
此次教研活動(dòng)為青年教師提供了一個(gè)良好的展示平臺(tái)，使年輕教師在教學(xué)上能夠快速成長(zhǎng)，快速進(jìn)步。相信在英語組的團(tuán)結(jié)合作下，黃山中心小學(xué)的英語教學(xué)一定會(huì)有新的突破與進(jìn)步。
