又是一年畢業(yè)季，六年級(jí)學(xué)生的狀態(tài)牽動(dòng)著學(xué)校每位老師的心。5月11日一早，柳新鎮(zhèn)陳塘小學(xué)召開(kāi)了六年級(jí)家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)。
此次活動(dòng)，六年級(jí)老師邀請(qǐng)學(xué)校李校長(zhǎng)參加。李校長(zhǎng)親自與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。家長(zhǎng)都有“望子成龍，望女成鳳”的心情，但是我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？
為此，李校長(zhǎng)為家長(zhǎng)提出以下建議：
1.創(chuàng)造良好的氛圍，減少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的干擾。家長(zhǎng)盡量陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子知道家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視，培養(yǎng)孩子獨(dú)立，認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.關(guān)注孩子書(shū)寫(xiě)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真？語(yǔ)文認(rèn)真書(shū)寫(xiě)漢字，數(shù)學(xué)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)數(shù)字，英語(yǔ)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)字母。書(shū)寫(xiě)是大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)的第一印象，重視書(shū)寫(xiě)。
3.給孩子自信，讓孩子樹(shù)立自信心。現(xiàn)階段，不能一味的打壓孩子，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子，遇到問(wèn)題，遇到學(xué)習(xí)中的難題想方設(shè)法解決。
4.珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，利用時(shí)間。六年級(jí)的孩子雖然年紀(jì)大一些，但是自控能力還不是很強(qiáng)，家長(zhǎng)要盡可能幫助孩子，督促孩子利用好時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
5.平時(shí)多與孩子進(jìn)行溝通交流，持續(xù)溝通交流。發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，與孩子共同努力解決問(wèn)題，形成良性的循環(huán)。
李校長(zhǎng)的講話情深意切，在座家長(zhǎng)觸動(dòng)都很大。
活動(dòng)最后閆老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)提出殷切希望。
家校攜手，為了孩子的美好未來(lái)共同努力！
