在馬坡鎮中心小學校長王后穩的激情致辭中，我們迎來了江蘇省第五屆鄉村骨干教師培訓站、徐州市楊永小語名師工作室研學活動。

  首先觀看的預學VCR,讓我們對構建“三位一體”教學新樣態，提升閱讀教學品質有了初步的認識。

    

  次活動，上課教師都做了精心的準備，教學設計匠心獨運，課堂亮點頻現，為我們呈現了三節各具特色，不拘一格的語文課堂教學。

  李晴老師給我們帶來了《肥皂泡》第一課時的精彩展示。課中播放的吹肥皂泡視頻、組織學生吹泡泡等活動，既讓學生對吹的動作有了更深的體會，又為理解下文描寫肥皂泡的美麗作了鋪墊，讓學生把語言文字和感性體驗結合起來，減緩了理解的坡度，以更好地體會作者文筆的細膩與精美。

  陳圓圓老師為我們帶來了《肥皂泡》第二課時的激情展示，拓展想象，培養學生豐富想象力。教學中不僅體會作者創設的美好畫面，還挖掘了省略號可能隱含的內容，引導學生開展豐富的想象，讓學生更加深刻地領會作者的心情。

  郁路老師帶來了《我不能失信》一課。郁老師在教學過程中始終遵循以讀為本，通過大聲朗讀、默讀、賽讀、齊讀、分角色讀等多種方式，調動學生朗讀學習的積極性。讓學生從文本中的語言、動作來感受宋慶齡美好的人格品質，學生們也在一次次美妙的朗讀聲中領悟了其中的道理。
課堂展示結束后，楊永主任、沙丹老師等對本次公開課做出點評：
  1、教師教態自然，語調親切，引導學生動手、動口，注意矯正反饋，注重雙基訓練。教師語言語調抑揚頓挫，普通話過硬，板書優美，基本功扎實，能循循善誘，逐步引導學生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點有成效，同時注重學生口頭表達能力的培養，學生學習習慣的養成。
  2、學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推進了知識的掌握和智力的發展，達到了良好的教學效果。教師準確的把握設疑的方向，調動了學生學習的興趣，使學生進入積極的的學習狀態。
  3、在課堂中學生朗讀能力培養還略顯欠缺，各環節的緊湊性還有待加強，老師對學生的上課紀律要提高要求。

  對于本次研學活動，參與老師紛紛表示受益頗多。今后我們更應努力研究教學方法，熟悉和了解學生，做到課堂教學向自然和高效邁進。研學活動已扎根在每一位教師的心中，她像春雨，似明燈，在她的滋潤下，在她的照耀下，我校的教研之花將會越開越美，我們的教學質量也會芝麻開花——節節高。